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만드는 것은 불가능하다고 생각하고 있다고 말했다. 그러나 장편은 무리여도 단편인 애니메이션을 만들게 될 기회가 된다면 해 볼 생각이라는 말에 그의 팬들을 들뜨게 했다고 한다. Ⅰ선정 이유
Ⅱ‘미야자키 하야오’의 소개
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1. 일본의 어원
JAPAN 의 어원
일본 의 어원
2. 일본 소개
3. 일본문화
전통문화
현대문화
4. 일본인에 대하여
일본인의 속성
5. 일본의 축제
일본의 3대 축제
삿뽀르 눈축제
대마도 아리랑축제
히나마쯔리
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, 상업적&대중적인 이유때문에
만화를 영상화한 만화영화가 애니메이션의 대명사로 쓰임 1. 애니메이션&재패니메이션의 정의
2. 재패니메이션의 시대별흐름
3. 시대별 대표작품 소개
4. 애니메이션속 일본인들의 가치관
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상중하단으로 나눠서 각주를 달았다. ※ 책의 소개
※ 촉소지향의 일본인 속의 유교
1. 일본속의 유불선
2. 일본어의 경어
3. 일본의 훈독과 경학
4. 일본의 가문(家紋)과 한국의 족보
5. 일본 유교의 한계, 집단주의
※ 결론
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소개 및 요약
2.［자유론］관점 하에서의 개인의 자유
2.1 자유의 정당성 제고
2.2 사상과 토론의 자유
2.3 개인행위의 자유에 대한 한계
3. 시사적 측면에서의 자유의 범위와 한계
3.1 강정구 교수의 통일전쟁 발언의 진위 및
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일본인의 관점’ ‘일본인이 보는 동양, 혹은 한국에 대한 관점’의 의미에 대해 깊이 이해 할 수 있었다. ‘왜 일본인은 서양에 없으면 일본인 특유의(혹은 고유한)것이라고 우기는가?.’ ‘무엇이 그들을 그렇게 좁은 생각 안에 가두어 버린
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일본인학부모님들에게 학교를 소개하고 그 분들과 대화를 하면서,제가 일본어를 가르쳤을때의 열정과 기쁨을 떠올리곤 합니다. 학교특성상 퇴근이 다른 회사들보다 일러, 오후시간이 여유로운 편입니다. 오후시간에 강의할 수 있는 기회가
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일본인 친구는 작년 여름방학 한국에 와서 제가 직접 부산을 소개해 주었습니다. 즐거워하는 일본인 친구의 모습을 보고 한국인으로서 무엇인가를 해냈다는 자부심을 얻을 수 있었습니다. 또한, 일본 여행을 통해 해외에서 일하고 싶다는 목
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하게 되었습니다. 그 결과, 동경공업대학에 다니는 일본인 친구들뿐만 아니라 인도네시아 친구까지 소개받아 무사히 인터뷰를 끝마칠 수 있었습니다. 이 프로젝트를 통해 일본 학생들의 취업 준비에 대해 알아볼 수 있기도 하였지만, 프로젝
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. [1000자 이내]
“올바른 먹거리”
“이마트에서 배운 소중한 경험들”
2. 대학생활 중 가장 성취감이 컸던 경험과 목표 달성을 위한 본인의 노력에 대해 기술하여 주십시오. [1000자 이내]
“일본인 친구를 사귀다.”
3.면접기출문제
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<자기소개서 1>
<자기소개서 1>
<자기소개서 2>
<자기소개서 3>
<자기소개서 4>
<자기소개서 5>
<자기소개서 6>
<자기소개서 7>
<자기소개서 8>
<자기소개서 9>
<자기소개서 10>
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