|
증상
5. 치료 및 간호
B. 간호과정
1. 간호사정
1) 자료수집
2) 자료분석
① 일반 간호정보
② 임신과 관련된 정보
③ 신체검진
④ 검사소견
⑤ 치료경과 : 진단명
치료종류(약물, 수술, 특별식이 등 포함)
목적
결과
2. 간호진단
3. 간호
|
|
|
대상자 시나리오
2. 간호과정
- 음식섭취불능과 관련된 영양부족
- 구토와 관련된 체액부족
- 임신과 관련된 오심
- 빈혈과 관련된 피로
- 임신에 대한 지식 부족과 관련된 불안
- 모체의 영양결핍과 관련된 태아의 불균형적 성장 위험성
|
|
|
간호학Ⅱ 현문사
김세은외(1997) 응급약리학 현문사
드러그 인포 http://www.druginfo.co.kr/ Ⅰ. 서론
* 연구의 의의 및 필요성
Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
ⅰ. 정의
ⅱ. 원인
ⅲ. 증상
ⅳ. 치료
ⅴ. 간호
ⅵ. 예후
●간호과정 1
●간호과정 2
|
|
|
증상
5. 치료 및 간호
B. 간호과정
1. 간호사정
1) 자료수집
2) 자료분석
① 일반 간호정보
② 임신과 관련된 정보
③ 신체검진
④ 검사소견
⑤ 치료경과 : 진단명
치료종류(약물, 수술, 특별식이 등 포함)
목적
결과
2. 간호진단
3. 간호
|
|
|
간호해야 한다.
- 임부와 태아 상태를 정확히 파악해야 한다
- 산소공급은 분만이 끝날 때 까지 하는 것이 좋다.
- 경막외 epidural 마취를 시행한다.
- 태반 만출 후 메덜진 투여 금기, Oxytocin을 mix하여 투여한다. 1. 임신오조증
2. 임신성 당뇨
|
|
 |
간호과정
진단명
#1
질병증상과 관련된 사고과정장애
#2
위생에 대한 인지부족과 관련된 자가간호결핍
#3
질병증상과 관련된 감각지각장애
1. 질병증상과 관련된 사고과정장애
사정
주관적 자료
객관적 자료
- “University의 UN(미국), H(한국), 그
|
|
|
증상
4. 진단검사
5. 치료
6. 합병증
7. 간호
Ⅱ. 사례연구 ……………………………………………………………………
1. 일반적 정보
2. 입원정보
3. 건강력
4. 신체검사
5. 간호과정
느낀점
문헌
|
|
|
Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
1> 약물중독의 정의
2> 원인
3> 병태생리
4> 증상
6> 진단
7> 치료 및 간호
8> 음독시 나타나는 증상과 치료
환자사례
1> History
2> 진단검사
3> Medication
4> 간호문제
5> 간호과정
Ⅲ. 결론
◎ 참고문헌
|
|
|
과정에 관한 연구. 『여성연구』. 겨울(41).
홍혜경 [한국 미혼모 복지제도에 관한 연구], 단국대학교 행정법무 대학원 석사학위논문, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 한부모 가족과 미혼모 가족의 개념
2. 미혼모 가족의 현황
|
|
|
간호사는 즉각 처치를 수행해 기도 흡인위험성을 제거 한다.->흡인 위험 보일시 즉각 처치를 수행 하심.
평가
대상자는 2일 이내에 기도흡인의 징후가 없다.
->9/24일 흡인시 청색증이나 질식의 징후가 관찰되지 않음.
대상자는 퇴원 할 시
|
|
 |
있다고 생각 드는 간호사와 그 반대의 경우
· 학교소개
· 대학교는 어디에 있는지
· 집에서 병원까지 오는데 얼마나 걸렸는지 합격자기소개서
(성장과정-성격의 장단점- 지원동기 및 입사후 포부 등)
인성, 간호지식 기출문제
|
|
 |
간호
· 냉,온 요법 금기 상황
· 4차 혁명에서의 간호사의 역할
· ICP 증상에 대해서 아는대로 말해보아라
· 임신한 고3이 골절로 입원하였는데 부모는 모르는 상황에서 어떻게 해결할 것인지
· 허혈성 뇌졸중 억제대 의용으로 적기
· CPR순서
|
|
 |
증은 없지만 무슨 일이건 해낼 수 있는 의지와 열려 있는 마인드를 가진 사람. 이것이 바로 제 '경력'입니다. ● 자기소개서 예제1 (간호학과)
● 자기소개서 예제2 (상업고)
● 자기소개서 예제3 (미술과)
● 자기소개서 예제4 (식품공
|
|
 |
증환자수(후유증 또는 사망)÷전발병자수
13.치명률: 사망수÷발병자수×100
14.발생률: 일정기간 내 새로 발생한 환자발생건수÷일정기간 인구×1000
(발생률의 분모: 면역자, 기감염자 제외)
15.유병률: 그 당시의 환자수÷조사시 인구×1000
16.2차 발
|
|
 |
간호학을 전공하며 간호학의 기초이론과 이론을 검증하기 위한 방법들을 체계적으로 공부해 왔습니다. 더불어 간호원리와 제 이론을 적용하여 간호대상자들의 건강증진, 질병예방 및 건강회복을 위해, 간호과정을 적용하여 대상자에게 질적
|
|
메뉴펼치기
