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먼트의 학문적 이론을 제시하고 동료, 협력자, 동반자라는 사실을 학생들에게 인식시킬 수 있는 방법과 좀 더 효과적인 임파워먼트 원조방법을 제시해 보았다. 학생들을 임파워먼트로 이끄는 사회복사의 역할에는 다음의 세 가지가 있다.
첫
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임파워먼트 정순둘, 김경미 외 3명 저 | 학지사 | 2007.06.12
장애아동의 학교적응을 위한 학교 사회복지 프로그램의 개발과 효과 이지수 저 | 한국학술정보 | 2006.06.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 임파워먼트의 학문적 이론 제시
2. 동료, 협력자,
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학문적 성격
1. 기술기능과 그 한계
1) 정의
2) 특징
3) 한계
2. 설명기능과 그 한계
1) 정의
2) 조건
3) 한계
3. 이론의 추측 및 형성기능과 그 한계
1) 추측기능
2) 형성기능
3) 한계
4. 기타기능
1) 정치적기능
2) 인식적기능
Ⅳ. 인사관리
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이론의 평가
인간, 기술, 조직을 유기적으로 통합하여 기업의 생산성을 극대화하며, 지식의 경제적 가치를 효과적으로 관리하는데 역점을 두고 있다.
3. 개방 사회적 체계 이론의 평가
조직 생존과 조직의 비공식성 비합리성에 초점을 두어 규
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이론과 사회복지실천』, 학지사.
엄신자(2008), 『인간행동과 사회환경』, 인간과복지.
최옥채 외 공저(2007), 『인간행동과 사회환경』, 양서원.
김미옥(2004), 「임파워먼트 이해와 적용」. 이화여대.
김재일(2006), 『생명산필』, 종이거울.
최
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