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자기주도적 학습력을 기르는 열린 학습방법, 장학정보, 1997
함평여자중학교, 학생 선택·수준별 교육과정 편성 운영을 통한 자기주도적 학습력 배양 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습력의 개념
Ⅲ. 자기주도적학습력의 의의
Ⅳ. 자기주
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자기주도적 학습의 이해, 서울 : 열린
ⅵ. 이재경(1997), 웹 기반 자기주도적 학습 모형의 개발에 관한 연구, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 개념
Ⅲ. 자기주도적학습의 의의
Ⅳ. 자기주도적학습의 성격
Ⅴ.
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자기 주도적 학습에서는 효력감이 갖는 의의는 매우 크다.
학교 교육에 있어서 효력감을 육성하는 방법에는
첫째, 효력감의 중핵은 어디까지나 자신에의 의존, 자기에의 신뢰이다. 자기가 자기 행동의 주인공이요, 자기 행동의 원천은 자기
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자기주도적 학습력 신장, 시범운영보고서
◇ 전주북일초등학교(2000), 인터넷 정보탐색활동을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 연구학교 운영 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습력(능력)의 정의
Ⅲ. 자기주도적학습력(능력)의 의의
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학습전략 (평생학습 사회에서의), 양서원, 2004
박한숙 저, 자기 주도적 학습능력 향상을 위한 학습기술 훈련 가능성 탐색, 한국열린교육학회, 1999
한우섭 저, 평생교육론, 학지사, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기주도적 학습의 개념과 의의
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