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자기주도적학습의 필요성
Ⅳ. 자기주도적학습의 성격
Ⅴ. 자기주도적학습의 조건
Ⅵ. 자기주도적학습의 촉진요소
1. 환경 조성
2. 학습 계약
3. 동료 학습집단의 격려
4. 교사의 역할 변화
Ⅶ. 자기주도적학습과 재량활동
Ⅷ. 자기
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재량활동의 활성화를 위해서 구체적으로 지원해야 할 사항은, 다양한 교수-학습 자료의 개발 및 보급, 좋은 수업 사례의 소개, 재량활동의 의의와 중요성에 대한 홍보 및 연수 등을 들 수 있다. 이러한 사항들은 교사들이 재량활동과 관련하여
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교사와 학생
열린교육 활용 방안 연구
교육현장전서 2권 배영사 차경수지음 1학교 재량시간
2특기·적성 교육활동
3열린 교육의 실천
4자기 주도적 학습
5창의성
6평가방법
7교과 중심
8체벌
9교권
10학습자의 능력
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료)
응용력 및 추리 상상력 신장
평가
(형성
평가지)
평가
(형성평가지)
평가실시→결과 확인→피드백
평가
(형성평가지)
평가실시→결과 확인→피드백
Ⅶ. 수준별수업(수준별학습, 교육과정)과 자기주도적학습
“강요된 운동은 신체에 해가
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활동 계획에 대한 평가, 활동 과정이나 방법에 대한 평가, 집단의 변화발전에 대한 평가, 학생 개인의 발달에 대한 평가가 종합적으로 고려되어야 한다.
초등학교에서의 자기주도적인 학습 능력을 촉진시키기 위해 중점을 두는 창의적 재량활
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