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자아정체감의 개념
2. 자아정체감을 구성하는 네 가지 차원
1) 정체감 혼미(identity diffusion)
2) 정체감 상실(identity foreclosure)
3) 정체감 유예(identity moratorium)
4) 정체감 확립(identity achievement)
3. 자아정체감 위기를 극복하기 위한
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수 있도록 해야 한다. 1. 자아정체감의 개념
2. 자아정체감을 구성하는 네 가지 차원
1) 정체감 혼미(identity diffusion)
2) 정체감 상실(identity foreclosure)
3) 정체감 유예(identity moratorium)
4) 정체감 성취(identity achievement)
3. 결론 및 논의
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정체감을 소유하게 된다.
Erikson에 의하면 정체감의 유예나 성취는 심리적으로 건강한 것이지만 정체감의 혼미나 상실은 부적응적인 것이라고 한다. 정체감의 유예나 성취의 상태에 있는 청소년은 자아존중감이 높고 추상적이고 비판적인 사
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내린 상태로 볼 수 있다.
이런 상태는 Marcia의 이론으로 정체감 유형으로 분석해보면 정체감 위기는 없고 자신의 과업에 전념하는 정체감 상실에 해당된다.
Ⅲ. 결론
본론에서 Marcia의 이론이 분류한 자아정체감의 유형에 대하여 살펴보고 본
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자아정체감과 밀접한 상관관계를 맺고 있다고 본다. 비록 소설이나 영화의 한 토막에 불과하지만 불량학생들로 가득찬 학급으로 부임한 교사가 자신의 분명한 정체감을 가지고 임했을 때 한 학급의 모든 구성원들이 변하는 것은 그것 때문이
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