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정체감을 확고하게 지니지 못하면 긴장이 심해지고 불안에 직면하게 된다. 자아정체감을 형성하는데 있어 어려움을 겪는 청소년들은 현실에 있어 좌절감을 느끼게 될 때 자신에 대한 평가 기준이나 기대에 모순을 겪게 된다. 이러한 상황은
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형성, 레즈비언에게 성적 정체성에 대한 자존심을 줄 수 있는 다양한 지원 사업과 문화 형성이 필요하다.
참고문헌
김형곤 - 소녀들 꿈, 환상 그리고 저항, 신세대론 : 혼돈과 질서, 서울: 현실문화연구(1994)
김형태 - 청소년기 자아정체감의 발
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자아 정체감을 확립하게 함으로써 청소년의 열등감을 줄일 수 있다.라는 것이다.
5. 연구대상 , 표집
조사는 우선 표본설문을 2010. 9월에 성남중ㆍ고등학교 2개 반 총 4개반을 시작하여 설문지의 보완을 거쳐 연기군 소재 성남 및 조치원 중ㆍ고
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형성이 이루어진다는 의미는 아니며, 위에서 언급한 바와 같이 유아기 애착의 출현에서 시작되, 노년기에 이르러 인생의 회고와 더불어 통합감을 이룰 때에 그 마지막 국면에 접어든다.
위와 같이 자아정체감의 형성은 일생을 통해 이룩해야
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정체감이 형성되는 시기이기도 하다. 자아정체감은 부모나 선생님, 친구들의 감정, 태도, 가치관, 행동을 자신의 것으로 받아들여 그것을 자기만의 독특한 총체로 통합함으로써 형성되기도 하며 자신의 신념, 가치관 등에 대한 의문을 정립하
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