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Adolescent\'s perceptions of their attachment relationships with their mothers, fathers, and friends
Vealey(1986).Conceptualization of sport-confidence and competitive orientation: preliminary investigation and instrument development. Ⅰ. 서론
가. 연구의 필요성 과 목적
나. 연구 문제
Ⅱ.
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성취에서 유의미한 향상을 가져왔다는 결과를 얻었다.
비교적 최근의 연구로 이종열은 성취동기가 낮은 일반 학생들을 성적에 따라 두 집단으로 나누어 현실치료 상담을 실시하고 그들의 자아존중감과 성취동기가 증가하였음을 밝혔는데,
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자아존중감 증진 프로그램이 초등학생의 자아존중감및 사회성에 미치는 효과”, 강원대학교 교육대학원 석사학위논문.
김소영(2005). 아동이 지각한 교사행동과 아동의 자아개념 및 성취동기와
의 관계분석. 전주교육대학교 교육대학원 석사
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성취동기나 자기 신뢰감을 증진시켜 대인관계에서 보다 적극적인 의사결정과 행동의 유연성을 길러 원만한 인간관계를 이룰 수 있게 하였다.
Ⅸ. 결론
자아존중감 향상 프로그램의 진행은 도입 단계, 활동 및 참여 단계, 평가단계로 구분되며
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성취동기와 자아실현에 대한 욕구가 서로 불가분의 관계에 있는 것만은 틀림이 없다 할 것이다.
참고 문헌
이지영(1995). 잠재력계발 집단 상담이 훈련병의 자아존중감과 정신건강에 미치는 영향. 이화여대 교육대학원 석사학위논문.
박정근(
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