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자연적 접근법의 목표는 기본적 의사소통 기능과 학문적 기능을 습득하는 데 있으며, 기본적 의사소통 능력을 기르기 위해 목표어의 사용자와 의사소통하는 데 사용할 수 있는 상황과 주제 및 기능들을 이용하여 언어 교육을 수행하게 된다.
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자연적 접근법에서 창안한 특별한 교수절차는 존재하지 않고, 여러 가지 교수법에서 사용되는 절차를 상호 호환적으로 적용하여 이용한다. 초보단계에서는 Asher의 TPR(Total Physical Response) 교수법을 사용할 것을 권장한다. 그러나 초보단계에서
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자연적 접근법의 목표는 기본적 의사소통 기능과 학문적 기능을 습득하는 데 있으며, 기본적 의사소통 능력을 기르기 위해 목표어의 사용자와 의사소통하는 데 사용할 수 있는 상황과 주제 및 기능들을 이용하여 언어 교육을 수행하게 된다.
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자연적접근법
●모델링법(Modeling)
●확대하기(Expansion)
●확장하기(Extension)
●교정법(Correction)
●자기 교정 모델링법(Self-Correction)
●문장완성하기(Completing Sentence)
●혼잣말하기법
●아동의 행동과 병행하여 말하기
●문장변형하기
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법
Ⅱ. 이론적 배경
2.1 청화식 교수법 (The audio-lingual method)
2.1.1 배경
2.1.2 기본원리
2.2 자연적 접근법 (The natural approach)
2.2.1 배경
2.1.2 기본원리
2.3 ALM과 NA의 교수법 비교
2.4 조기 영어교육에서의 그림동화 사용
Ⅲ. 실험연구
3.1 실험
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