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childhood education (pp. 163-178). Columbus, OH: Merrill Publishing Company Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 문헌고찰
1. 자유선택활동의 개념 및 교육적 의의
2. 능동적 학습자로서의 유아
3. 유아의 흥미와 자유선택활동
1) 흥
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Child Care Center, Information and Policy Book, 1997
7. D. Bennan, The Politics of Australian Child Care from Phitanthropy to Feminism, Cambridge University Press, 1994
8. P. Sebastian-Nickell, R. Milne, Care and Education of Young Children, Longman, 1992 호주와 뉴질랜드의 아동보육제도와 보육프
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센터(Combined Nursery Centers)
③ 가정 탁아소(Childminders)
④ 가정 센터와 기타 형태의 가정 후원 기관(Family Centers and Other Forms of Family ⑤ 가정교육(Parents at Home)
⑥ 장난감 도서관(Toy Libraries)
4. 교원 양성 제도
Ⅵ. 독일의 유아교육
1. 역사적 배
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자유
3.사회복지 특성
1)인간 지향적
2)소득재분배
3)비용과 효용의 양면성
4.사회복지 영역 및 범위
1)사회복지의 주체와 객체
2)사회복지의 범위
5.사회복지와 정치
1) 정치적 매커니즘
2)정부의 실패
6.사회복지와 경제
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자유
3.사회복지의 특성
1)인간지향적 2)소득재분배 3)비용과 효용의 양면성
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4.사회복지의 분야, 영역 범위
1)사회복지의 주체와 객체 2)사
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