|
[ERROR : 10731] 오류 발생. 【1】 자작시 1 - <발자국> + 시 해설
【2】 자작시 2 - <길치> + 시 해설
【3】 자작시 3 - <퍼즐을 맞추며> + 시 해설
【4】 자작시 4 - <엘리제를 위하여> + 시 해설
【5】 자작시 5 - <천사와 악마> + 시 해설
【6
|
|
|
시법(詩法)”(교재 p.79)을 읽고, 세 시인과 한 화가가 “사과를 그리는 방법”을 비교하여 설명하시오.(시 인용은 분량에 포함하지 않고 A4 용지 1장으로 작성)
2) 2. ‘사과’ 또는 ‘사과를 그리는 방법’이라는 테마로 한 편의 자작시를 완성
|
|
|
나의 일상사를 산문이 아니
시로 표현 하려 한다. 그런 발판을 마련해주신 허정 교수님께 감사 드리고 끝으로 한 학기
동안 정말 학생을 배려하는 수업에 깊은 감사를 표한다. 1.자작시
2. 詩作동기
3. 분석
4. 하고 싶은 말
|
|
|
시법(詩法｣(교재 p.79)을 읽고, 세 시인과 한 화가가 ‘사과를 그리는 방법’을 비교하여 설명하시오.
2. ‘사과’ 또는 ‘사과를 그리는 방법’이라는 테마로 한 편의 자작시를 완성하시오.
3. 교재 5장 ‘퇴고와 재배치’를 참조하여
|
|
|
시론사』, 고려원, 1993.
서정주, 「나의 시인생활 약전」, 『문학전집』4. 일지사, 1972.
, 「일종의 자작시 해설-『부활』에 대하여」,『시창작법』, 선문사.
, 「詩의 이야기-主로 國民詩歌에 對하여」,『매일신보』1942.
, 「시의 표현과 그 기
|
|
 |
자작나무, 1998)
박건택, 「종개개혁사상선집」, (서울: 개혁주의신행협회, 2000)
______, 「칼뱅작품선집Ⅰ:세네카 관용론 주석」(서울: 총신대출판부, 1998)
______, \"칼뱅의 기독교 강요에 따른 그리스도인의 자유\", 신학지남, 1995/가을
______, \"칼뱅
|
|
 |
시의 공정과정에 대해 배웠으며 여러 번의 설계를 통해 규격에 맞는 재료와 제품, 제작 후의 문제점 등을 파악하는 것에 능숙합니다. 또한 자작자동차 동아리 자연인을 통해 자동차 부품을 직접 모델링하고 제작하는 것에 참여하였고 자동차
|
|
 |
활동으로 시 창작 동아리를 통해 해마다 자작시를 싣는 등 시집 발간에 일목 해오면서, 생산적인 일에 대한 보람과 더불어 책임감을 배울 수 있었습니다. 뿐만 아니라, 4년 동안의 학사일정에서 학업수행도 소홀히 하지 않아 몇 번 걸친 장학
|
|
 |
시며 비빔만두를 서비스를 주십니다. 아직까지 잘 팔리고 있는 제 메뉴에 뿌듯합니다. 1. 성장환경
2. 장단점
1. 자연인, 자작자동차동아리입니다.
2. 솔라셀 Ladybird 로봇청소기는 저희 팀이 만든 졸업 설계 작품입니다.
떡볶이 밥
|
|
 |
시행하고 있습니다. 어린 시절 백스코에서 시행하는 모토쇼를 보기 위해 이틀 동안 신문배달을 하며 모은 돈을 쏟아 부어 보고 온 모토쇼를 통해 심장이 터질듯 한 감동을 받았습니다. 대학에 갓 들어가서부터 자작 동아리에 들어 프로 엔지
|
|
메뉴펼치기
