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한 생각을 변화 시킨다.
진행자 :
프로그램의 진행
보조진행자(강사) :
질문에 대해 성심성의껏 대답해 줌으로 어르신들의 장례문화에 대한 궁금 점을 덜어주고 올바른 장례문화에 대해 인식할 수 있도록 돕는다.
기타 고려사항
기존에 어
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프로그램의 변화도 중요하지만, ‘인식’의 변화가 가장 우선이라는 생각이 들었다. 다행히 노인의 여가와 교육의 중요성을 인식하고 행동하는 앞선 단체나 학교들이 생기고 있어 몇 년이 걸릴지는 모르겠지만 노인들의 여가와 교육 역시 중
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1-16. 1. 서론
2. 가족의 개념
3. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
4. 가족교육의 개념 및 기본 원리
5. 가족교육의 의미
6. 가족교육의 주체
7. 미래 가족교육의 방향
8. 교육요구에 부합하는 교육 프로그램 구성(밥상 교육)
9. 참고 자료
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문화로 본 러시아, 두리 출판사
스몰랸스끼 그리고로프(2000), 러시아 정교와 음식문화, 명지출판사
원융희(1999), 세계의 음식문화, 자작나무,
정옥경, 러시아의 결혼문화, 국제지역정보 제8권1호
조성현,러시아의 전통적인 탄생, 결혼, 장례풍
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가족의 개념
3. 가족의 의미
4. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
5. 가족교육의 개념 및 기본 원리
6. 가족교육의 주체
7. 미래 가족에 대한 전망
8. 미래 가족교육의 방향
9. 교육요구에 부합하는 교육 프로그램 구성
10. 참고 자료
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