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3) 역사교과서 국정화 논란 해결을 위한 나의 제언
4) 역사교과서의 국정화 논란이 주는 시사점
2. 가족들이나 지인들 중 한 사람-모친-을 택해 격려나 화해, 감사, 회한 등의 상념을 담은 장문의 편지를 써보시오.
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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편지를 통해 만나는 자리에서 하지 못했던 깊이 있는 생각을 적어보기도 했다. 이 과제물을 통해 좀 더 세상에 눈을 뜨는 계기가 되었고 나 자신을 돌아보고 내가 생각했던 것들을 글로 정리해 볼 수 있었던 좋은 기회가 되었다고 생각한다.
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참고문헌
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2. 부모, 형제, 배우자 등 가족 또는 자기 자신에게 보내는 장문의 감사 또는 격려의 편지를 써보시오.
( 부모님께 드리는 글을 2가지 샘플을 작성하여 첨부하였습니다)
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장문의 편지을 서술해 보았다. 한국사 교과서의 편향성은 오랜 기간 동안 지속되면서 사회구성원의 분열과 이념대립, 갈등을 조장하여 왔다. 아울러 정치적으로 한국사 교과서를 공격하면서 교과서 내용의 중립적 서술에 대한 합의가 이루어
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생각하며 1 역사교과서 국정화와 관련하여 제기된 논점들을 간략히 살펴본 후 그에 대한 자신의 의견을 개진해보시오.
2. 가족들이나 지인들 중 한 사람을 택해 격려나 화해, 감사, 회한 등의 상념을 담은 장문의 편지를 써보시오.
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장문의 편지를 주신 선생님 덕분에 인간관계의 소중한 의미와 차별적인 방법론을 깨닫게 되었습니다.
경력사항 – 다양한 실무지식과 차별적인 노하우를 완성하다.
온 몸으로 겪으면서 배운 실무지식과 노하우는 그 어떤 것보다 경쟁력
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