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장애아동의 교육적인 환경을 탄탄히 재구성해주어야 할 것이다. 그리고 장애아 보육의 필요성 및 간절한 현실성을 사회에 인식시키는 대변자 역할도 할 수 있을 것이다. 사회복지사가 장애아 보육의 현장에 있어서 전문적인 능력과 지식을
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장애영유아가 보육됨으로 인해 불이익을 당할 수 있어 제도적인 개선이 필요하다.
7. 나의 의견
장애영유아의 재활은 아동과 가족이 속해 있는 사회가 책임져야 할 과제이다. 특히 장애인을 위한 복지체계가 제대로 이루어지지 않은 우리 사
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아동복지학, 고문사
○ 최미현 외(2004), 영유아 보육론, 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자녀 양육 및 보육 실태
1. 가구 및 아동 특성
1) 가구 특성
2) 아동 특성
2. 양육 및 보육 서비스 이용
1) 현재 이용 현황
2) 양육지원서비스 이용 경험
3.
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장애아 무상보육사업의 방과후 아동 확대
□ 영유아 장애아 무상 보육을 실시하고 있는데 방과 후 아동에 대해서도 무상보육이 실시되어야 한다.
6) 인력확보 및 지원
□ 특수보육교사를 확보할 수 있도록 처우가 개선되어야 함. 현재 장애아
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보육시설에 처음 오는 장애아동의 경우는 소그룹 통합교실에 배치되어 선택적으로 통합프로그램에 참여하고, 그 참여의 기회를 확대해 나가는 것이 바람직하다.
(2) 장애아동의 발달특성 : 사회성, 정서, 언어영역의 발달이 다른 영역에 비해
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