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장애아의 20% 정도만이 보육을 받고 있는 셈이다. 여성부 2004~2005년 전국보육실태조사에 따르면 장애아를 받는 보육시설은 전체의 20.8% 정도. 1년 이상 대기해도 들어갈 수 없는 경우가 많다. 그러나 통합보육시설은 점차 늘어나고 있는 추세이
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  • 등록일 2010.10.31
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장애아통합교육, 서울 : 양서원, 1996 * 특수아동지도, 김송석 외 공저, 형설출판사, 2008 * 김태숙(2009), 장애아 통합보육의 실태와 개선방안 연구, 가야대 행정대학원 석사논문 * 김용순(2008), 장애아 통합보육프로그램 운영 실태와 개선방안 : 장
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  • 등록일 2014.02.14
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통합보육의 중요성을 나타내고 있다. 7.장애아통합보육 발전과제 최근에 통합교육에 대한 관심이 증가하고 있으나 주로 학교교육에서의 통합을 중심으로 연구와 논의가 이루어지고 있다. 그러나 연령이 어릴수록 통합의 효과가 높고 아동들
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  • 등록일 2015.05.12
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장애아에 대한 특수교육개론 및 특수아 지도 등 기본적인 특수 관련 교직이수를 통하여 수업에 참여하지만 일반보육교사의 경우 특별직무교육을 통하여 40시간의 교육을 이수하면 통합교육현장에 바로 투입되기도 하며 치료사의 경우에도
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  • 등록일 2017.08.19
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장애아 통합보육에 있어서 대전제 1) 장애에 대한 인식 개선 2) 정상화 3) 개별화 11. 통합의 효과를 높일 수 있는 교과과정 구성의 원칙 1) 풍부화 2) 환경중심의 언어지도 3) 놀이중심, 활동중심, 아동주도의 프로그램 4) 정상환경에서
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  • 등록일 2011.03.07
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논문 767건

본 연구는 2006년 12월 - 2007년 11월 간 시행된 장애아통합보육지원센터 사업을 통한 장애 아동 통합보육 시설에의 영향도를 평가해 보고, 이를 바탕으로 질적인 통합보육 환경 조성에 대한 방향 정립과 통합보육지원센터의 역할 모델 구축을 위
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  • 발행일 2020.03.25
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  • 발행기관 한국영유아보육학회
  • 저자 조윤경, 김수진, 강지현
장애아순회지원사업을 실행하고 있는 기관은 육아종합지원센터, 장애인복지관, 장애아통합보육지원센터로 세 유형의 기관에서 어린이집을 순회하며 장애 영유아에 대한 정보를 제공하고 지원하는 역할을 수행하고 있다. 본 연구의 방법은
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  • 발행일 2015.02.25
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  • 발행기관 미래유아교육학회
  • 저자 소정은 ( Sojeong Eun , ) , 조윤경 ( Youn Kyung Cho )
교사를 활용하고 있는 실정이다. 한편 장애아 학부모는 통합을 원하면서도 지원을 많이 해 주거나 편의시설 때문에 전담기관을 선택하는 경우도 있다. 따라서 장애아가 배치된 보육시설에 대해서도 일정 수준의 지원을 해주되, 일정 기준을
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  • 발행일 2012.07.13
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  • 발행기관
  • 저자
보육서비스를 제공하고 있는 시간 연장보육시설과 장애통합보육시설 및 영아보육시설에 대한 심층조사와 보육시설 종사자, 아동 보호자에 대한 면접 및 설문조사 실시를 하였다. 이를 바탕으로 맞춤식보육서비스 제공 실태의 개선방안을
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  • 발행일 2020.03.25
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  • 발행기관 한국영유아보육학회
  • 저자 최선화, 고순생
본 연구는 일상생활에서 특별한 지원 서비스를 필요로 하는 발달지체 유ㆍ아동의 가족에게 현재 교육현장에서 지원하고 있는 프로그램의 내용 및 방법 등을 전국의 장애아전담보육시설과 장애아통합보육시설을 대상으로 한 설문조사를 바
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  • 발행일 2016.11.25
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 발행기관 대구대학교 특수교육재활과학연구소
  • 저자 이은정 ( Lee Eun Jung ) , 문현미 ( Mun Hyun Mi ) , 구원옥 ( Koo Weon Ok ) , 최미향 ( Choi Mi Hyang ) , 문혜숙 ( Moo

취업자료 4건

보육적 기술을 배제 할 수도 없는 것이 보육현장입니다. 현재 보육교사로서의 길을 걸으면서 기술과 능력 함량을 위해 방과후아동지도사, 영아전담사, 장애아지도사 등에 관심을 가지며 자격을 갖추고 있습니다. 저는 다른 분야와 마찬가지
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  • 등록일 2015.04.21
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  • 직종구분 교육 강사직
보육과 아동학대, 장애아동 복지사업 등 3개 파트로 나누어 각자 연찬을 한 후 중요부문을 발췌, 종합적으로 정리하여 리포트를 작성 하였다. 보충적 아동복지”가 처음에는 너무나 생소하였으나 연찬을 마치면서 나름대로 많은 것을 알게 되
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  • 직종구분 일반사무직
장애아동에게 미치는 유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다. 유아교사는 양육자로서의 역할과 학습조력자로서의 역할, 상호작용자로서의 역할, 동일시 대상으로서의
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  • 등록일 2008.11.20
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  • 직종구분 기타
것인지 다시 한 번 깨닫게 해주었고 유치원교사로의 커리어를 빛나게 해줄 새로운 교육아이디어를 생각할 수 있는 기회였습니다. 지원동기 및 교사로서의 포부 ※ 교육정보력과 창의프로그램 개발에 있어 통합교육적인 교육자 이번 유치원
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  • 등록일 2015.07.27
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  • 직종구분 교육 강사직
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