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건강
가. 건강진단
나. 질병관리
다. 일일 건강체크
라. 응급처치
2. 위생
가. 개인용품
나. 교구·교재
다. 비품·설비
라. 시설
3. 영양
가. 수유
나. 급식
다. 영양소
4. 안전
가. 교구·교재 안전
나. 비품·설비 안전
다. 시설 안
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장애아동의 개념 및 유형
2-1. 장애아동의 개념
2-2. 장애아동의 발달배경
2-3. 장애아동의 유형
2-4. 우리나라 장애아동의 현황 및 실태
3. 장애아 가족의 일반적인 문제
3-1. 장애아 가족의 일반적인 문제
3-
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장애아에 대한 보육은 무상으로 하되, 대통령령으로 정하는 바 시행령 제22조 (무상보육의 대상자 및 그 실시지역) ①법 제35조 제1항의 규정에 의한 초등학교 취학직전 1년의 유아에 대한 무상보육은 매년 3월 1일 현재 만 5세에 도달한 유아를
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영양, 경제 등의 수준에서 한국이 매우 높으며 선진국과의 사회지표상의 단순비교에서도 경제를 포함한 일부 분야를 제외하고는 거의 비슷한 수준에 도달하고 있음을 알 수 있었다.
세계화를 추진하며 선진국의 문턱에 서있는 1990년대 중반
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장애아 보육 등에 관한 육아종합지원센터를 별도로 설치·운영할 수 있다. 개정된
의료급여법
국민건강보험법
고용보험법
노인복지법
장애인복지법
한부모가족지원법
영유아보육법
정신보건법
다문화가족지원법
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건강하고 활기찬 노년의 삶과 함께 노인의 삶의 질 향상에 대한 관심이 증가하고 있다.
하지만 노인기는 신체적인 쇠약으로 인해 식욕감소, 소화기능의 저하와 만성퇴행성 질병 등의 현상으로 영양불균형의 위험이 큰 집단으로 구분된다
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건강·영양> 고구마에는 식이섬유라는 성분이 들어있어서 먹으면 응가도 잘 나오고 배를 편안하게 해준다고 이야기 해주었다. 또 고구마에는 비타민이 들어있어서 먹으면 힘이나고 튼튼해진다고 이야기 해주었다.
[안전교육] 재난대비 - 땅
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건강·영양> 어린이집 화분에 있는 상추를 관찰하는 영아에게 상추속에는 비타민이 많아서 우리 몸을 건강하게 해주고 잠을 잘 오게 하는 영양분이 있어서 잠을 푹잘 수 있게 도와줘서 키가 클 수 있도록 도움을 준다고 이야기 해주었다.
[
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건강·영양> 교사는 영아가 음식을 골고루 먹을 수 있도록 상호작용 해주었고 배가 부른 영아들에게는 영아가 먹을 수 있는 만큼만 먹어, 스스로 식사를 조절할 수 있도록 안내해주었다.
[안전교육] 소방대피 훈련 시 영아들은 교사를 따라
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건강·영양> 산책을 다녀와서 배가 고픈 영아들은 밥을 급하게 먹거나 씹지 않는 모습이였다. 교사는 밥을 급하게 먹거나 씹지 않고 먹으면 체하거나 목에 걸릴 수도 있고 배가 아플 수도 있으니 천천히 꼭꼭 씹어서 먹자고 이야기해주었고
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영양정보 교육이 실제식생활에 활용하여 학교생활 이외의 식사 계획까지 이어질 수 있을 것이라고 생각하고 있습니다.그리고 건강과 영양에 대한포괄적인 지식과함께영양표시에 대한 관심을증대시킬 수 있다고봅니다.또한청소년들의올바
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1. 서론 : 직무에 대한 이해
영양사로서의 역할은 건강한 식생활을 지원하고 올바른 영양 관리를 통해 개인의 건강을 촉진하는 것입니다. 영양사로서의 역할을 이해하고 이를 효과적으로 수행하기 위해 계획을 세우고자 합니다.
식품과 영
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1. 개인 소개 및 학업 배경
저는 미래의 식품영양학자를 꿈꾸는 열정적인 학생입니다. 어린 시절부터 음식의 영양학적 가치와 건강에 미치는 영향에 대한 궁금증이 많았습니다. 이러한 관심은 고등학교 때 생물학과 화학 수업에서 나타난 뛰
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영양사는 다양한 메뉴에 밝아야 한다고 생각합니다. 저는 평소 요리에 관심이 많아 식사하는 사람들이 맛있어 하는 식단, 영양가 있는 건강한 식단에 자신 있습니다. 더불어 위생업무에 있어서도 최고가 되고 싶습니다.여러분들이 위생적으
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건강을 책임지는 영양 전문가로 성장해 나가겠습니다. 우리 고객들이 집 밥을 먹는다는 느낌을 가질 수 있도록 맛과 영양이라는 두 마리 토끼를 잡고 수 있고 안정적으로 급식을 제공하는 역량 있는 모습을 보여드리겠습니다. 그래서 실무를
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