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그들이 아동을 격려하도록 격려의 방법들을 교육시킨다. 제 11장. 재교육/재정향
1. 현실적인 목표 세우기
2. 문제해결과 결정 내리기
3. 새로운 기술과 행동 가르치기
4. 새로운 행동을 연습할 기회주기
5. 종결하기
6. 격려하기
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담자로 하여금 자신의 잘못된 목표와 자기패배적 행동에 대한 통찰을 발달시킨다.
4) 재정향
내담자가 새로운 방향을 갖도록 조력한다. 즉, 상담자는 재정향이나 재교육을 통해 내담자가 목표를 성취할 신념과 행동에 있어 변화를 만들도록
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재정향)
재정향이나 재교육을 통해 내담자가 목표를 성취할 신념과 행동에 있어 변화를 만들도록 함.
도출된 통찰을 바탕으로 이전에 가졌던 비효과적인 신념과 행동에 대해 대안적인 방안을 찾도록 조력함.
상담자의 격려를 통해 변화를
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재정향(재교육)
새로운 방향을 갖도록 조력
내담자가 목표를 성취할 신념과 행동에 있어 변화를 만들도록 함.
*재정향 기법사용
5. 상담기법
1) 즉시성
: 상담 중에 나타나는 내담자의 경험의 표현
상담 중에 일어나는 것이 일상생활에서 생기
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재교육 또는 재정향(reorientation)을
통해 원조
<원조과정>
① 좋은 친화관계를 형성
② 생활양식과 목표 발견
③ 치료적 통찰
④ 재정향
참고문헌
김규수 외, 2002, 인간행동과 사회 환경, 나눔의 집
김춘경,이수연, 최웅용, 홍종관공역, 상담
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