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집단미술치료가 저소득 아동의 자아존중감과 사회성 향상에 미치는 효과, 영남대학교 환경보건대학원 논문, 2008.
김형진, 도농격차 실태 및 원인 분석, 전남대학교 대학원 논문, 2010.
김혜정, 저소득층 아동청소년을 대상으로 한 문화예술교
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미술치료가 중학생의 스트레스와 자존감에 미치는 영향-전북 L지역의 중학생 대상으로, 원광대학교 보건학과 석사학위 논문.
허경민(2004). REBT요법을 통한 낮은 자존감 치료 연구, 장로회신학대학교 신학과 석사학위 논문.
송준희(2000). 청소년
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사업
5) 디딤씨앗 통장(CDA)사업
6) 청소년공부방
4. 빈곤아동 지원서비스의 정책적대안
1) 지역아동센터
2) 아동급식지원 사업
3) 소년소녀가정 지원 사업
4) 드림스타트 사업
5) 그 외 빈곤아동 지원 사업의 대안
◆ 참고자료 ◆
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청소년 현황
Ⅴ. 빈곤가족의 서비스의 내용
1) 국민기초생활보장제도
2) 자활지원서비스
3) 기초노령연금제도
4) 기초의료보장제도
5) 긴급지원서비스
6) 취약계층 아동·청소년에 대한 복지서비스
Ⅵ. 빈곤가족을 위한 복지대책
1) 빈
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집단미술치료가 청소년의 자아존중감과 학교생활테도에 미치는 영향”. 대구가톨릭대학교 교육대학원 석사논문. 대구가톨릭대학교. 11.
. 저소득층 아동은 낮은 성취동기와 비난, 승인에 대해 다소 민감한 반응을 보이는 정서로 부터 벗어나
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미술 치료
1) 미술치료의 개념
2) 미술치료의 개념적 모형
3) 집단미술치료
4) 미술치료의 목적
5) 미술치료 적용기법
2. 자아존중감
1) 자아존중감의 개념
2) 청소년기 자아존중감과 문제행동
3. 선행연구의 개관
4. 연
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치료 6
1) 미술치료의 개념 6
2) 집단미술치료 7
3) 집단미술치료의 방법 및 장점 8
2. 학교부적응 9
1) 학교부적응의 개념 9
2) 학교부적응 발생원인 10
3) 학교부적응 청소년의 행동특성 12
3. 자아존중감 12
1) 자아존중감
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저소득층자녀 방과 후 공부방 재정운영 개선방안에 관한 연구”, 조선대 정책대학원 석사논문, 2007.
이경림, “지역아동센터 특성이 이용아동 만족도에 미치는 요인”, 2007.
이경미, “지역아동센터의 활성화 방안에 관한 연구-광주광역시 중
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저소득층에 대한 정보화 지원도 필요하다. 그러나 가장 중요한 것은 사이버 교육의 체계적인 질 관리와 운영, 그리고 급속히 발전하는 정보통신기술의 교육적 활용을 위한 연구 개발 등의 문제를 장기적 안목을 갖고 일관성 있게 지원하는 것
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청소년수련시설 등을 대상으로 적어도 대안교육으로서 교육적 의미가 있는지에 대한 평가인증과정을 거쳐 수업인정을 확대하고자 한다. 이를 통해 부적응학생 및 기 학업을 중단한 학생이 복교절차를 거쳐 원적교에 소속을 두고 각종대안교
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술심리상담사 자격증을 취득한 후 서울 ○○병원, 구립 ○○ 노인요양센터 등에서 집단미술치료를 봉사하였으며, 이외의 유아ㆍ청소년ㆍ성인ㆍ노인 등의 다양한 연령대의 개인상담 및 치료를 하고 있습니다.
입사 후 포부
미술심리상담사
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미술치료 임상기술을 높여 나가도록 하겠습니다.
3. 졸업 후 희망
미술치료교육대학원 졸업 후 사회복지기관에서 근무하며 미래 지향적인 미술치료 임상기술을 제시할 수 있는 핵심리더로 성장해 나갈 것입니다. 그리고 이상심리, 집단 미술
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론의 이론과 선진국들의 집단치료의 문제 연구의 동향을 살펴보면서 최적화된 치료접근 방법, 치료 평가방법론, 치료 보조자료 활용능력에 대한 실무지식을 심도 있게 공부해 나가겠습니다. 이러한 학업계획이 미술치료대학원 졸업 후 아동
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미술치료사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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말을 잘 들어 소통하며 화합하고 환자, 보호자에게는 ‘패치 애덤스’처럼 다가가 배려하고 섬기는 삶을 실천하겠습니다. 이것이 제가 서울삼성병원 소아청소년진료센터 소아청소년과 간호사로 지원하게 된 동기와 포부입니다.
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