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청소년들을 위해 우선적으로 실시하기를 희망하는 활동으로는 학습지도, 상담서비스, 도서 열람 및 대출, 진로지도, 생활예절, 문화활동을 들었다. 이러한 현상은 저소득층 지역의 청소년공부방이 어느 활동을 중심으로 전개되어야 하는가에
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청소년의 일탈과 비행을 방지할 수 있고 인간관계 발전, 그리고 삶을 풍요롭게 하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 미래의 삶을 설계하고 개척할 수 있는 원동력이 된다.
그러나 우리나라 청소년들은 입시 위주의 교육으로 인해 여가를 능동적이
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청소년문제 양상의 이해” 한국교육개발원, 1983
법제처 http://www.moleg.go.kr/ 종합법률정보 http://glaw.scourt.go.kr
조혜정. 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 도서출판 또 하나의 문화 1. 저소득층 지역의 청소년 문제
2. 청소년 비행
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의 이용을 용이하게 하여 사교육 격차로 인한 박탈감과 학습여건 격차 줄이는 역할을 할 수 있다.
다. 상담을 통한 학교적응 지원
저소득층 가정은 가정불화를 겪는 경우가 많고, 나아가 청소년 스스로 우리사회에 대한 부정적 인식을 형성할
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시킬 가능성과 함께 이것은 분열의 요인으로 작용할 수도 있다. 대다수의 청소년들이 학교 이외에 과외나 학원에서 수강하여 실력을 배양하고 있으나 가정형편이 상대적으로 어려운 저소득층은 이런 기회가 없어 자의반 타의반 학습능력이
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