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전공임에도 대학간의 전공 이수학점 및 교과목이 상이하다는 점이다. 전공영역별 학점 차이는 무시하더라도 졸업이수 학점에서도 대학별 차이가 크게 나타나고 있다. 1. 양성기관
1) 학부의 특수교육 관련학과
2) 대학원의 특수교육
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직무불일치 개선을 위한 노동시장 수급정책 제안, 한국인사관리학회
ⅲ. 사이버커뮤니케이션학회 외 1명(2008), IT 정책, 새정부에 바란다, 사이버커뮤니케이션학회
ⅳ. 신경아(2001), 방송 프로그램 수급구조에 대한 조절이론적 접근, 고려대학
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관광대학(관광경호전공)
제주도 북제주군 애월읍 광령2리 2535
13
성덕대학(경찰경호행정)
경북 영천시 신녕면 화남리 1135-5호
14
경동정보대학(경찰경호태권도)
경북 경산시 하양읍 부호1리 224-1
15
영동대학교(경찰무도과 경호전공)
충북 영동군
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관광산업 분야는 지속적으로 고용창출의 중요한 산업이 될 가능성이 크다. 특히 여행업, 숙박업, 국제회의업 등의 다양한 직무상의 인력수요 전망에서 주로 여성중심의 직무들이 상위에 있어 여성인력의 지속적인 수요증대가 발생할 것으로
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관광부(2004), 창의한국 : 21세기 문화비전
서정희(1998), 미디어 교육의 효과에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 석사학위논문
안정임·전경란(1999), 미디어 교육의 이해, 서울 : 한나래
한국언론학회 미디어교육위원회(2005), 학교로 간 미디어, 다할
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일치 정도와 성원만족 및 응집성의 관계. 미간행 박사학위논문. 서울대학교학대원.
태권도진흥재단(2007) www.worldtaekwondopia.org
국기원 : http://www.kukkiwon.or.kr/index.jsp
대한태권도협회 : http://www.koreataekwondo.org
문화관광부 : http://www.mct.go.kr/index.html
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관광부. (1999). “청소년 백서”. 서울: 문화관광부 청소년국.
박순덕. (2000). “청소년 복지증진을 위한 지역사회에서 교회의 역할에 대한 연구”, 한신대학교대학원 석사학위논문.
박현직. (1999). “한국기독교 사회복지의 활성화 방안에 관한
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직무스트레스에 관한 사항
아래의 항목들은 귀하의 업무에 관한 질문입니다. 귀하의 느낌의 정도와 일치되는 번호에 하나만 V표를 해주시기 바랍니다.
문항
질 문 내 용
전혀
그렇지
않다
그렇지
않다
보통
이다
약간
그렇다
매우
그렇다
1
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관광학부
부동산경영과
경남정보대학
경영학부
부동산경영컨설팅과
2004
경민대학
사회실무계열
부동산경영과
공주영상정보대학
-
부동산컨설팅과
2005
학교명
계열
학과명
설립연도
비고
구미1대학
창업재테크계열
부동산재테크전공
2004
대
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학과 환경조형디자인전공 학사
홍익대 미술대학원 조각전공 석사
라미환경미술연구원 경관디자인 팀장
씨토포스 경관디자인 팀장
청계천 교량아이디어 국제현상공모 최우수상
현, 국민대 대학원 미술학과 박사과정
현, 영남대 산업디자인
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관광공사 공모전에 참여하여 템플스테이의 세계화…
3. KEPCO에 근무하기 위해 필요한 전문지식ㆍ능력을 습득하기 위해 노력한 경험에 대하여 구체적으로 기술하여 주십시오.
저는 대학교에 다니던 시절 성공적인 공기업사례 연구조사
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직무를 경험 하면서 창의적인…
3. 한국관광공사에서 근무하기 위해 필요한 전문적인 역량은 무엇이라 생각하며, 본인이 해당 전문지식과 능력을 습득하기 위해 노력한 경험에 대하여 구체적으로 작성하여 주십시오 (본인의 보유 능력이
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직무 경험을 통해 도서관의 직무에 관한 기본적인 역할과 마인드에 관하여 알고 있습니다. 저는 도서관의 기본 목적과 역할에 대해 깊은 애정을 갖고 있으며, 또한 그를 바탕으로 한 이용자 서비스에 가장 큰 열정을 안고 있습니다. 특히 참고
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37 마케터가 되기 위해서 다른 경쟁자와 다른 준비는?
38 우리삼성카드가 서비스하는 여러 상품중 하나를설명해보라39 삼성카드의 가장큰 경쟁사와 앞으로의 비전은?
40 평창 올림픽과 관련하여 지역 특성을 살릴 수 있는 콘텐츠는?
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직무에 가장 중요한 역량은 무엇이라고 생각하나?
31 본인의 기획안을 소개하라, 채택 요인은 무엇이라고 생각하나?
32 지속적인 사회공헌 및 봉사활동을 통해 국민에게 신뢰받은 금융회사란?
33 학창시절에 가장 관심을 가졌거나 재미 있게
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