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않고 능동적으로 의사소통을 주도하게 한다.
5. 전언어기 의사소통에서 양육자의 역할1) 영아가 쿠잉이나 옹알이를 할 때, 양육자가 영아의 소리를 따라하거나 비슷한 언어로 반응하거나 영아의 발성을 격려해주면 쿠잉, 옹알이가 증가한다.2)
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청각적인 자극이 없으므로 옹알이를 하지 않는다고 알려져 있다. 이는 전언어기 옹알이가 주변인과의 언어적 상호작용 결과라는 것을 의미하며, 여기에 전언어기의 가치가 있다 할 것이다. 비록 영아는 자신이 내뱉는 옹알이의 뜻을 잘 알지
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전언어기와 언어기의 특징을 자세히 서술하고 과잉확대, 과잉축소, 전보식 문장에 대하여 본인만의 예를 들어 3개 이상씩 들어 살펴보았다. 과잉확대, 과잉축소, 전보식 문장은 두 단어기에 흔히 나타나지만 이것은 발달 초기에 보편적으로
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전언어기와 언어기의 언어발달 특성을 각 연령별로 정리하고 연령에 따른 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용에 대해 서술해 보았다. 유아의 언어는 개체와 환경의 상호작용에 따른 유아의 발달과 밀접한 관계를 가지고 있다. 유전적인
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전언어기와 언어기의 언어발달 특성을 각 연령별로 정리하고 연령에 따른 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용에 대해 살펴보았다. 취학 전 영유아들에게 흔히 학습지를 통한 한글조기 교육을 많이 시킨다. 물론 이러한 학습지를 통해 영
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