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성원경 저, 유아놀이지도 이론과 실제, 학지사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통 아동 놀이 정의
2. 전통 아동 놀이의 보급
3. 전통 아동 놀이의 의의
4. 전통 아동 놀이의 특성
5. 전통 아동 놀이의 통합적 운영
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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전통 아동 놀이와 놀이 지도에 대한 더 나은 이해와 적극적인 노력을 통해 어린이들에게 이러한 경험을 제공하고 전통 아동 놀이의 보급과 통합적 운영을 증진시켜야 한다. 이를 통해 어린이들은 문화적 연결을 형성하고 창의적이고 문화적
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운영한다.
참고문헌
▷ 김완수(2002), 통합적 집단놀이 활동이 유아의 창의성 증진에 미치는 영향, 순천향대학교
▷ 백근숙 외 2명(2010), 게임 놀이 활동을 통한 언어지도가 발달지체유아의 자발적 언어 표현에 미치는 영향, 한국특수아동학회
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아동의 발달에 미치는 영향은 오늘날의 아동 발달 이론에도 적용할 수 있으며, 이는 곧 현대 아동의 나이에 따른 발달 과업을 이룩하기 위하여 전통 놀이를 도입하기 위한 당위성으로 작용할 수 있다.
4) 전통 놀이의 보급 및 통합적 운영
과거
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통합적 유아교육과정의 의미, 열린유아교육학회, 2005 Ⅰ. 교재 4장 및 멀티미디어 강의 4강을 참고하여 ‘아동중심 교육과정’과 ‘통합 교육과정’의 개념 및 운영특성에 대해 정리하시오.
1. 아동중심 교육과정
1) 아동중심 교육과정의
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