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정서를 먼저 짚어주는 것이다. 마지막 방법은 위로하고 격려해 주는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 상담에서의 수용의 가치에 대해 구체적으로 살펴보았다. 상담자들은 상담 과정에서 내담자가 자신의 정서에 대해 자각을 하게 되어 수용하게
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상담심리학의 이론과 실제. 학지사.
이장호·정남운·조성호 (2004). 서울: 학문사.
김대현(2009). 로저스의 상담 이론에 드러난 현상학적 방법과 존재의 방식. 교육사상연구.
안주현 (2005). 상담과정 중 내담자의 자기 정서 수용에 관한 질적 연구.
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상담 과정-성과 준거에 관한 델파이 연구
[2] 권경인 지희수 강신호 김미옥, 2012, 집단상담자 발달 모형
[3] 권경인 지희수 집단상담 숙련전문가의 발달 특성 분석.*
[4] 권희경 장재홍, 2011, 집단상담에서의 정서인식, 정서표현 및 정서수용이 상
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정서적 측면은 소홀히 한다는 의견이 있으나, 실제로는 부적절한 정서의 원인으로 비합리적인 사고를 다루고 있다. 따라서 상담과정에서도 정서적 방법을 사용한다. 정서적 기법에는 합리적 정서적 심상법, 내담자의 무조건적 수용, 치료자
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상담의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 1993
◈ 한이석, 치료레크리에이션론, 형설출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. REBT(인지정서행동치료)의 성격론
1. 성격의 생리적 기초
2. 심리적 과정의 상호작용과 인지의 위치
3. 심리적 장애의 형성
4. 심리적
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