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치료 순으로 꼽아 아동뿐만 아니라 부모 중재가 필요함을 제기하고 있다.
참고문헌
국립특수교육원 (2006). 특수교육요구대상자 실태조사
노충래(2008). 어린이 정서 행동 치료센터(가칭) 모형개발. 어린이재단.
배내윤(2006). 정서행동장애학생
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아동에게 중요한 의미이므로 사전에 반드시 계획되어야 한다. 만약 놀이치료 목표가 달성되지 않은 상태에서 부득이 중단을 하여야 하는 경우도 있는데, 그런 경우는 반드시 아동에게 종료의 시간을 갖게 하는 것은 중요하다. 특히 정서장애
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놀이치료
960
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4만원×24회 = 960
또래집단 P/G
240
-
2만원×24회 = 480
정서지원 활동비
60
5,000원×12회 = 60
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소 계
1,380
60
1,560
총 계
21,682
20,362
1,560 Ⅰ. 인적사항
Ⅱ. 주호소문제
Ⅲ. 발달력
Ⅳ. 문제력(양육 특기사항)
Ⅴ. 가족력 및 배경
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놀이치료의 궁극적인 목적은 아동이 사회 정서적 어려움을 해결하고 잘 발달하고 적응할 수 있도록 돕는 것이라 할 수 있다.
④놀이치료의 대상이 되는 아동들
- 신경증적 아동
- 정서장애
- 성격 병리
- 장애가 예상되는 아동
- 오이디푸스
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치료 종반부에서는 치료자에 대한 의존성이 높아질 수 있다. 집단놀이를 통해 치료자를 덜 의식하고 타인에 대해서도 덜 긴장하는 적응된 행동을 보이도록 함으로써 사회에 적응력을 높일 수 있을 것이다.
정서장애아동은 교육을 받은 치료
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