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정서적 마비, 학대에 대한 기억상실, 그리고 다중인격등이 포함되며 이런 행동들을 통해 정서적인 고통과 외상을 약화시킴으로써 아동과 성인 모두를 세상에서 기능하게 해준다고 생각된다
(5-6세 아동들에게 나타나는 가상친구를 만들고 환
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관점
2장. 아동그림의 내용
3장. 그림을 통한 아동 심리 치료
4장. 아동미술의 발달적 측면
5장. 아동미술의 정서적 측면
6장. 아동미술의 대인상호관계적 측면
7장. 아동미술의 신체적, 영적 측면
8장. 아동그림에 대한 윤리적 고려사항
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, 정일, 1997
전순화 외, 부모교육, 양서원, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 바람직한 부모란
2. 바람직한 부모가 되기 위한 준비가 무엇이 있는지에 대한 심리정서적 측면
3. 바람직한 부모가 되기 위한 준비
Ⅲ. 결론
참고문헌
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정서적 학대 문제에 대응해 나가야 한다. 중앙정부나 지방정부의 수준에서 지역사회의 전문가들이 아동학대에 대한 예방활동과 신고 및 확인하는 활동에서부터 개입하고 치료하는데 까지 다양한 책임을 맡아야 한다.
이제 겨우 문제제기의
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믿는다. 제1장 지언교사(기질은 부모에게 있으며 태교의 이치를 밝
힘)
제2장 비론태교(태교를 논함)
제3장 태교지법(태교의 법)
1) 태교의 원리와 현대의료
2) 신체적측면의 태교
3) 정서적측면의 태교
4) 사회적측면의 태교
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