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이상의 치료/교육을 원활하게 수행해 나가기 위해서는 정상 발달을 충분히 이해하여 발달에 필요한 여러 가지 요소들을 알고, 장기적인 계획을 세워 적극적으로 추진해 나가야 할 것이다.
Ⅲ.결론
정서행동장애의 정의 및 분류, 평가방법, 이
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이상심리학의 기초, 학지사 2014
문혁준, 김정민 외 저, 아동상담, 창지사 2014
정순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2015
Rita Wicks-Nelson, Allen C. Israel 저, 아동·청소년 이상심리학, 시그마프레스 2015
Mina K. Dulcan, Mary Beth Lake 저,
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이상 동반된다.
-정서적 증상 : 슬픔, 불행감, 절망감, 외로움, 무가치감, 걱정, 죄책감
- 지속적으로 기분이 저하되어 어떤 것에도 흥미를 갖지 못하고 어떤 활동으로부터도 즐거움을 얻지 못함
② 기분부전증(Dysthymic Disoder)
- 우울증 중 두 번
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이고 경제적이며, 심하게 양가적이고 상반된 반응을 나타낸다 (예 : 소아는 양육자에 대해 접근, 회피가 혼합된 태도로 반응하고, 안락감에 저항하고, 냉정하게 경제한다.)
② 확산적인 애착이 무분별한 사교성, 적절한 선택적인 애착 능력의
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이상발달장애아동의 관찰보고서
1. 배경정보 및 행동관찰
1) 배경정보
2) 행동 관찰
2. 치료목표
3. 치료활동
Ⅳ. 정서장애아동의 관찰보고서
1. 배경 정보 및 행동 관찰
1) 배경 정보
2) 행동 관찰
2. 치료목표
1) 표현
2) 기능
3) 수용?인
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