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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 대인관계와 대인갈등의 의미
2. 교사로서 경험하게 되는 대인갈등 예시
-난영의 진로와 관련된 어머님과의 갈등-
3. 해결의 과정을 구체적으로 제시(대인갈등 해결 방식 7가지 반영)
1) 긍정적인 요소의 발견과
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대인관계와 대인갈등
2. 교사로서 경험하게 되는 대인갈등 요약
(준현이 어머님과의 갈등)
3. 해결 과정 제시 (대인갈등 해결 방식 7가지 반영)
1) 긍정적인 요소의 발견과 대처 (인상, 신뢰 쌓기, 근접성)
&nbs
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인간관계를 지내며 앞으로 갈등이 발생했을 때 역시 문제해결 방안을 함께 모색할 수 있을 것이다.
참고자료
정신건강론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 Ⅰ. 대인갈등의 예시 요약
Ⅱ. 7가지 대인갈등 해결방식 적용하기
참고자료
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대인지각의 의미 및 영향 요인
1) 긍정적인 요소 찾아내서 지혜롭게 대처하기
2) 갈등의 원인이 된 문제 요인의 직시와 이해
3) 갈등해결을 위해 서로의 바람 확인하기
4) 적절한 의사소통 기술의 사용과 경창 및 수용하는 태도로 합리적
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대인관계란
2. 대인관계의 의미와 과정 및 특성
3. 대인갈등이란
4. 예문에서의 대인 갈등 해결방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대인관계 성향에 관한 연구, 상명대학교 교육 대학원
권보연, 2000, 대학신입생의 대인관계 문제유형과 그들이 지각한 부모-자녀간 의사소통 및 양육태도와의 관계 연구, 연세대 대학원
이태희, 2003, 교사-학생간의 인간관계와 학구적 자아개념
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공통요인
1. 문제행동
2. 개인
3. 가족
4. 또래
5. 학교
Ⅴ. 청소년 약물남용에 대한 기초적 이해
1. 약물남용에 대한 일반적 개념
2. 약물의 종류 및 인체에 미치는 영향
3. 청소년 약물남용의 원인
Ⅵ. 청소년 약물남용의 요인
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교사를 위한 공격적 관리기술, 학생들과의 정서적 유대 훈련 및 스트레스 관리 기술 등을 교육함으로써 학생들에 대한 실체적인 관리와 지도가 가능하도록 하는 것이 무엇보다 중요하며, 이를 위해 학교상담의 기능을 강화하기 위해서는 학
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과정 및 평가와의 충돌이 있어요……………………………70
나. 부모와 원장들과의 갈등이 있어요………………………………………71
다. 교사의 마음이 흔들려요……………………………………………………73
라. 숲이 멀리
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제시하다 보니 결과가 낮게 나온 것 같다.
또한, 연구자가 구체적 조작물인 은물의 몇 가베를 사용하였고 어떻게 사용하였는지에 대한 설명이 전혀 없었고, 수연산을 할 때 색깔펜을 사용한다고 했는데 펜을 얼마나 사용하느냐에 대한 의문
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구체적으로 설명해 보세요.
2) 프란츠 카프카의 ‘변신’을 읽고 느낀 소감을 현재의 자신에 비추어 설명해 보세요.
3) 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력을 통해 갈등을 관리한 구체적인 사례가 있다면 말해보세요.
4) 외교관인 자신의 꿈을 이
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진로를 위해 평소 기울인 노력에 대해 말해 보세요.
18. 고등학교 수업 중 지원 전공과 관련하여 가장 흥미 있었던 주제는 무엇인가요?
19. 본 전공을 이수하는데 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하고, 그 이유는 무엇인가요?
20. 학과 지
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어떤 것이 있을지 한 가지 사례를 제시하고 어떻게 해결할 것인지 기술하시오.
5. 조직의 경영방향과 본인의 의사가 배치될 때 합리적 갈등 해소방안과 본인의 역할은 무엇이라고 생각하는지 기술하시오.
※ 부산교통공사 면접질문
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조건
3.학업 계획서의 필수 구성 요소
3.1.대학 학과(부)지원동기
3.2.졸업후의 희망진로
4.학업계획서 작성 시 유의점
5. 이화여대 학업계획서 사례
5.1. 학업계획서 예시문
6. 이화여대 자기소개서/학업계획서 실례
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조건
3.학업 계획서의 필수 구성 요소
3.1.대학 학과(부)지원동기
3.2.졸업후의 희망진로
4.학업계획서 작성 시 유의점
5. 이화여대 학업계획서 사례
5.1. 학업계획서 예시문
6. 이화여대 자기소개서/학업계획서 실례
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