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정의로운 보살핌을 실천하는 도덕적 인간을 양성하기 위해서는 ‘배려윤리’가 강조되어야 한다. 인지적 발달을 강조하고, 추상적인 도덕 원리나 규칙에 근거한 콜버그의 ‘정의의 도덕성’에만 초점을 두다보면 합리적이고 자율적이며 이
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도덕성은 단지 이론적 차원에 머무는 것이 아니라 성숙한 인성 발달을 위한 덕목이기 때문이다. 인간은 정의지향적 성격을 지니며, 동시에 배려지향적 성격을 가진다. 따라서 콜버그와 길리건의 두 이론들은 상호 배타적이기 보다는 도덕성
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콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그의 도덕성 발달이론 설명
1) 콜버그 도덕성 발달이론의 3수준 6단계
제 1수준 : 전 인습적 도덕수준
① 1단계
② 2단계 - 상대적 쾌락주의
제 2수준 : 인습적
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정의 윤리와 배려 윤리의 통합적 접근 : 콜버그와 길리건의 이론을 중심으로, 성균관대 교육대학원, 2008.
김은영, 콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구, 울산대 교육대학원, 2007.
이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대
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길리건의 배려의 도덕성 발달론은 콜버그의 정의의 도덕성 발달론이 가진 약점과 한계를 비판하고 보완하려는 의도에서 출발하기는 했지만, 그녀 역시 콜버그와 같은 성적 편견과 한계를 지니고 있다. 즉, 그녀는 성인 여성만이 경험할 수 있
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정의(justice)
1-1. ‘공정으로서의 정의’
1-2. 공적 정의관의 조건 : 정의감
1-3. 정의감과 정의로운 시민
2. 길리건의 보살핌(care)
2-1. 인간의 조건 : 남성과 여성의 차이
2-2. 여성과 ‘보살핌’
2-3. 보살핌과 배려하는 여성
3. 정의(justice)와
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콜버그 『도덕발달의 철학』에서 정의의 문제」, 경북대학교 석사논문, 2004.
최문기, 「콜버그 『콜버그의 도덕교육 접근」, 교육발전 서원대학교교육연구소, 2001.
최창환, 「콜버그 도덕성발달이론의 적용에 관한 연구」, 인천교육대학교 석
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정의 5
2) 도움행동에 영향을 주는 요인들 8
2. 정의지향적 도덕성과 배려지향적 도덕성 17
1) 도덕심리학 17
2) 정의지향적 도덕성과 배려지향적 도덕성 19
3. 공 감 22
4. 공 정 성 25
5. 연구문제와 가설 28
Ⅲ. 연구 방
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도덕성을 인정받을 수 있도록 우선 국민의 선택에 의해 정권을 획득해야 하고, 또한 지도자는 권위 의식과 사인 의식을 지양하고 공인으로서의 봉사 정신에 투철해야 하며, 사회와 정의와 공익 가치의 내재화를 통하여 전체 사회의 공공선을
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정의를 잘 알지 못하는 경우도 많다”고 귀뜸했다.
김 대리는 “학점과 어학 성적의 경우, 서류 전형을 통과하기 위한 기초 데이터일 뿐이니 이 때문에 너무 스트레스 받지 말라”며 “개인의 인성이 가장 중요하다”고 밝혔다.“프로젝트 리
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도덕성, 투명성이라고 생각합니다…
5. 귀하의 인생에 가장 영향을 미친 책을 한권 선택하시고, 그 이유를 설명하여 주십시오. [1000 Bytes]
최근 읽었던 책 중 가장 기억에 남는 책은 마이클 샌델 교수의 "정의란 무엇인가?"입니다…
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