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른 집행 유형
리플리와 프랭클린(Ripley & Franklin)은 정책집행과정에도 수많은 정부기관과 이해관계자 및 집단들이 참여하여 상호, 경쟁, 타협, 흥정하는 정치 행정적 과정으로 인식, 정책의 유형(Policy types)에 따라 정책집행을 둘러싼 집단들 간
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정책 평가와 정책 집행의 연계성을 살펴보기 위해 앞서 말한 다섯가지 집행유형에 각기 다 른 평가기준이 적합하다는 것을 설명하였는데 방법론 상의 어려움으로 인해 집행유형에 적합한 기준을 사용할 수 없는 경우와 다양한 정책목표로 인
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정책의 임의변경, 불집행, 형식적 순응 및 정책의 취소에의 유
도 지연 등이다. 정책집행
Ⅰ. 의의 및 특징
1. 개념
2. 특징
Ⅱ. 유형
1. 고전적 기술가형
2. 지시적 위임자형
3. 협상자형
4. 재량적 실험가형
5. 기업가적 관료형
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인 접근을 하였는데, 이들은 미시적 정치(micro-politics)에 초점을 맞추고 정책집행 상황론을 주장하였다. 즉, 정책의 유형(types of policy)**에 따라 정책결정자나 관련 집단들의 정책에 대한 태도가 달라지므로 집행이론이 달라져야 한다는 것이다.
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정책 집행의 모형에의 적용
1. 교육정책 사례
사례1. 고등학교 평준화 정책
사례2. 교육자치제
사례3. 교육평가인정제도
2. 교육정책집행 유형에 따른 분석
Ripley와 Franklin의 정책유형(배분정책, 보호적 규제정책, 경쟁적 규제정책, 배분배정책)
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