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성경과의 관계
3. 교리교육의 중요성
Ⅱ. 교리교육의 역사와 그 의의
1. 초대교회
2. 3세기
3. 4-5세기
4. 중세
5. 종교개혁시대-루터의 신앙고백서
6. 종교개혁시대-칼빈의 제네바 신앙교육서
7. 하이델베르거의 신
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정체성 확립, 소외감·소속감의 문제 해결, 진로 결 정에 반영, 영적 기반을 다짐이 주요인으로 부각되고 있다. 다양한 형태의 소그룹이 필요 한 것은 분명하다.
양육과 성장을 위한 그룹을 통해 개인의 깊이 있는 성경공부를 통해서 영적 성숙
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소그룹 사역 위원회
7. 교통위원회
8. 교육 위원회
9. 서무위원회
10. 봉사 사역 위원회
11.관리 사역 위원회
12. 은사중심 사역 위원회
13. 사랑의 관계 사역 위원회
14. 재정위원회
15. 재산관리 위원회
16.열정적 영성 개발 위원회
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정체성에 대한 오해내지 상실 및 상황 변화에 대한 무관심내지 신속한 대응의 결여로 야기되었다. 즉 교회를 구약적 성전 개념으로 보고 신성시하며 성전 건축을 중시하고 교회의 개방을 꺼려하였으며, 성직을 목회자에게 고유한 것으로 보
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성경공부와 기도훈련을 시켜 교회성장을 촉진
한계 : 교회간의 불균형, 소통부재, 사회문제에 대한 무관심
③ 파라처치 운동
- 지역교회의 한계를 보완한 파라처치가 등장
- 그 중 학원선교 단체를 중심으로 성경공부, 소그룹 모임, 각종 수련
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