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이 서로를 이해해가며 마지막에까지 서로의 사랑을 믿었다는 점에서 영국의 대표적 작품이 되지않았나라고 생각한다. 제인에어는 볼수록 그 묘미를 느끼게 된다. 이 작품을 책으로만 접했었는데 이번에 영화로 다시 보게되니 책에서 느끼지
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게 되어 그와 함께 아름다운 사랑을 꾸려나간다는 이야기다. 이러한 제인 에어의 일대기를 ‘교육학’의 한 파트로써 ‘교육심리학’의 내용으로 주인공인 제인 에어의 삶의 과정을 평가하고자 한다. 구체적으로 교육심리학의 내용 중에서
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제인 에어'는 그 중심 권력의 무모성과 아집을 해체시킨다. 억눌리면서도 변방에서 꾸준히 생명을 이어온 여성적 자아는 자기탐색 과정을 거치며 중심부에 도전한다. 여성만의 외침이 아니라 참다운 휴머니즘의 목소리로 우리에게 울려온다.
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자신의 생각을 숨김없이 털어 놓았다. 그렇게 하는 것이 얼마나 어려운지를 잘 아는 나로서는
제인에어를 존경하지 않을 수 없었다. 제인 에어는 유산을 받아 부자를 되고서도, 불행해진 로체스터 씨에게 달려가서 그의 아내가 되었다. 보통
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Jane Eyre 제인에어
3부 – 28장~38장
1. 마쉬엔드에 대하여
마시엔드로 가는 과정
일거리를 찾고 쉴 수 있는 공간을 구하려 함→일거리를 찾기 위해 교회에 감→목사가 마시엔드에 부친 작고 때문에 갔다는 얘기를 듣고 낙담
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제인 에어>에서 버사의 종말과 아귀가 맞지만, 이 소설은 <제인 에어>의 세계관을 이 소설에서 타자화 된 버사의 입장에서 뒤집어 다시 쓴 것이다. 여성의 입장에서, 혹은 제3세계의 입장에서 유럽 중심 주의적이고 남성중심주의적인 지
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제인 에어
자전거 도둑
자유의 감옥
잃어버린 이름
인간이 만든 위대한 속임수, 식품첨가물
위풍당당 질리 홉킨스
달님은 알지요
넌 네가 얼마나 행복한 아이인지 아니?
나의 달타냥
꼬마 사업가 그레그
꼬마 백만장자 팀 탈러
허생전
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