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행동을 보이는지 알려 주는 상효작용을 한다.
이번에는 개방적인 질문에 대해 모든 영유아가 주저하지 않고 답할 수 있도록 해주는 가장 적합한 방법인데, 식습관 문제행동 지도 상황에서 어떻게 상호작용 할 수 있는지 사례를 제시해 보자.
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제의 평가
(6).학습문제의 치료
1).교육적 접근2) 약물 치료
3). 행동치료, 혹은 인지-행동 치료
5.주의력결핍-과잉행동장애
1). 원인
(1) 유전적 원인 (2) 신경해부학적 원인
(3) 신경생화학적 원인 (4) 뇌손상
(5) 감염, 식이, 독극물
(6) 심
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제1절 동기의 개념
제2절 내용이론
제3절 과정이론
제4장 리더십론
제1절 리더십의 개념
제2절 지도자 영향력의 근원
제3절 리더십 특성론
제4절 리더십 행위론
제5절 상황적 리더십론
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상담자는 내담자가 목표에 도달하는 과정을 인지하게 함으로써 어느 방향을 상담이 전개될 것이며, 또한 최종 목표에 도달하기 위해서 얼마의 시간이 소요될 것인가에 대해 어느 정도 분명한 생각을 가지도록 하는 것이 바람직하다.
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시그마프레스 1. 행동 및 사회적 학습 관점
2. 반두라의 생애
3. 주요 개념- 상호 결정론, 학습모델, 관찰학습, 관찰학습의 과정
4. 반두라의 인지적 사회학습이론
5. 자기효능감
*성격이론의 적용
*반두라가 말하는 사회적인지이론
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