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이것역시 우리나라의 요란스런 교육열풍을 통해 나타나게 된 것으로
부모들의 욕심을 위한 교육이 아이의 흥미와 적성을 찾고 키워줄수 있는 그런 조기교육이 필요하다구 생각한다.
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나라 영유아보육에 대한 문제점
1) 아동의 관점에 맞는 보육 이념의 필요성
2) 보육과 교육의 차별성 필요
3) 보육교사의 전문성 필요
3. 우리나라 영유아보육에 대한 앞으로의 비전
4. 우리나라 영유아보육에 대한 정책 제안
1)
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교육과정, 정민사, 2005, p.121~124
서유현-서울대학교 의과대학 교수, 뇌 발달과 학습 -2004 유야교육 세미나
신의진-연세대학교 의과대학 정신과 교수, “과잉 조기학습과 유아발달”, 2004세미나
이기숙, “유치원에서의 조기/특기교육에 관한
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나라와 비교해 보았을때 유난히 교육열이 심하다. 우리나의 고등학생들의 공부시간에 대해서는 CNN에 방송될 정도로 유별나다. 이러한 교육열 때문에 내자식을 남들자식보다 더 뛰어나게 키워야 하겠다는 생각 때문에 조기교육에 대한 열풍
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나라와 비교해 보았을때 유난히 교육열이 심하다. 우리나의 고등학생들의 공부시간에 대해서는 CNN에 방송될 정도로 유별나다. 이러한 교육열 때문에 내자식을 남들자식보다 더 뛰어나게 키워야 하겠다는 생각 때문에 조기교육에 대한 열풍
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