|
서론
조음음운장애는 말소리에 문제가 있는 언어 장애의 한 형태로, 발음이 불명확하거나 정확한 발음을 하지 못하는 문제를 포함합니다. 이러한 장애로 인해 소통과 의사소통이 어려워지며, 이를 보완하기 위해 조음지시법이 사용될 수 있
|
|
|
음운의 대조를 이용하며 의미낱말에서부터 치료를 시작하는 등 자연스러운 의사소통 맥락을 강조한다.
Ⅳ. 참고문헌
김영태(2002). 아동언어장애의 진단 및 치료. 서울:학지사.
김민정(2006). 아동용 조음검사에 나타난 취학전 아동의 음운 오류
|
|
|
102.
5. 조음, 음운 장애 아동을 위한 환경 내 지원 방법
연구 결과에 따르면 조음과 음운 장애를 가지고 있는 아동들은 의사소통의 실패를 자주 겪고, 부정적인 감정들을 느낄 수 있다고 말한다. 그렇기에 전문적인 치료와 함께 가정 내에서 많
|
|
|
운능력이 성인 수준에 달하고, 8세까지는 조음 음운능력과 연령 간에 직접적인 관련이 있는 것으로 밝혀지고 있다.
인지능력과 조음 음운능력 간에는 큰 상관이 없는 것으로 밝혀지고 있으나 정신지체의 경우에는 조음 음운장애가 더 많이
|
|
|
서론:
언어 및 의사소통은 인간의 생활에서 중요한 역할을 합니다. 그러나 단순언어장애, 유창성장애, 조음·음운장애, 지적장애, 자폐성장애와 같은 다양한 발달 장애를 가진 사람들은 말과 언어를 이해하거나 표현하는 데 어려움을 겪습니
|
|
 |
학업성적이 좋은 편이고, 낙천적이며 잘 웃는 밝은 성격이라고 하였다. 검사시 호기심이 많고, 협조적인 태도를 보였다.
나. 평가결과
구강조음기관의 기능선별검사에서 치아의 맞물림에 문제가 있고(윗 턱이 앞으로), 혀끝을 내밀어 위아래
|
|
|
장애연구. 2000
안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형비교. 언어치료연구. 2001
이수진. 조음장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001
이근매. 미술치료가 선택적 함묵아의 의사소통 및 문제행동에
|
|
|
조음오류에 미치는 효 과. 임상미술연구 세미나 자료. 제17회, 한국미술치료학회, pp.11～32.
박주연ㆍ백은희(2000). 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치 는효과, 연차학술대회자료. 제7차, 한국미술치료학회. pp245～258.
박주연(
|
|
|
음운상 특성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
2.2.1. 교체
2.2.2. 축약
2.2.3. 첨가
2.2.4. 은어, 비속어
2.3. 통신언어의 기능‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14
2.3.1. 통신언어의 긍정적 기능
2.3.2. 통신언어의 부정적 기능
|
|
|
장애 쪽을 많이 다루게 되었다. 비록 발달장애 친구들이 의사소통을 하는데 있어서 많은 어려움이 있지만 어릴 때부터 사설 치료실이나 교육기관을 통해 의사소통 방법을 배운다. 경우에 따라서는 조음구조의 문제로 혹은 선천적으로 태어날
|
|
 |
에서 언어치료 업무를 담당하면서 여러 장애 유형의 아동들을 만나보았습니다. 자폐, 단순 언어 장애, 지적장애, 유창성 장애, ADHD, 단순 조음 장애등 여러 아동을 살펴본 것 또한 저에게 큰 강점이 될 것입니다.
운전자에게 처음 가는 길을 안
|
|
메뉴펼치기
