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를 넣고 투명 반구를 붙인다.
2. 투명 반구를 붙인 후에 붙인 자리를 꾸민다.
3. 자석을 중앙에 부착한다.
4. 판이 들어갈 봉투를 만든다.
5. 이름을 펠트지로 잘라서 붙인다.
6. 벨크로를 붙여 마무리를 한다.
교구사진
활동방법
자석을 아용하
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조작 영역의 블록에 관심을 보이다. “이거 자기고 놀면 안되요?” 한다. 잠깐은 괜찮다는 말에 장난감을 풀려 있지 않은 블록을 책상에 두드리며 풀기 시작한다. “ 그렇게 치면 블록이 망가져 우리가 가지고 놀 수 없을 거야.” 하며 교사가
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조작 영역의 블록에 관심을 보이다. “이거 자기고 놀면 안되요?” 한다. 잠깐은 괜찮다는 말에 장난감을 풀려 있지 않은 블록을 책상에 두드리며 풀기 시작한다. “ 그렇게 치면 블록이 망가져 우리가 가지고 놀 수 없을 거야.” 하며 교사가
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놀이 도중 문제 상황이 발생했을 때나 사소한 상황속에서 친구에게 미안해, 고마워 라는 말을 하는 것을 매우 어려워 함. 고마움을, 미안함을 말로 표현하는 것이 서툰 것 같음. 친구와의 관계증진을 위해서 노력해 볼 수 있도록 지도해야겠음
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자석놀이를 꺼내온다. 자석 두 개를 꺼내 서로 붙여본다. 밀어내는 부분끼리 놓아져 있자 돌려 붙이기를 시도한다. 붙인 뒤 다시 떼어 함께 제시된 여러 가지 재질의 사물을 붙여본다. 알루미늄에 붙자 ‘우와~ 붙었다’ 라고 신기해하며 다시
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