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조직론 (서울:집문당, 1997)
2. 윤종건, 21세기의 학교조직 경영론 (서울:원미사, 1999)
3. 이찬교, 김재웅. 교육행정 (한국방송대학교출판부. 1999) 1. 학교조직풍토의 개념
2. 학교조직풍토의 구성변인
3. 학교조직풍토 유형의 연구
○ 학교
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조직문화․풍토의 개념
2. 조직문화
가. 조직문화를 형성하는 요소와 수준
나. 조직문화의 측정
3. 조직풍토
가. 조직풍토 결정에 중요한 역할을 하는 요소들
나. 조직풍토의 측정
다. 조직풍토의 유형
4. 조직건강
5. 집단 역동
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조직 유형 및 구조에 관한 다양한 이론을 참고하여 우리나라 사회복지조직이 어떤 성격을 갖고 있는지 진단하고 우리나라 풍토에 적합한 조직 구조 및 유형에 대해 논해 보았다. 사회복지조직과 같은 비영리조직에서의 조직관리는 조직의 목
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조직과 마찬가지로 일정한 목적을 달성하기 위해 협동하는 사람들의 집단이다. 본문에서 살펴보았듯이 학교조직은 조직 유형으로 볼 때 유형조직이며 봉사조직인 동시에 사육조직의 특성을 보이고, 규범조직으로 이해된다. 또한 조직풍토나
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갖는 체제라고 정의. 1. 조직의 개념과 특성
1. 조직의 개념
2. 행정조직의 원리 (“조직의 원리를 행정에 적용”)
3. 조직의 구조
2. 조직유형론
3. 조직풍토론
4. 조직문화론
5. 조직 성장 . 발전론
6. 조직갈등론
7.학교조직의 특성
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