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통해본 청소년 비행에의 접근, 임상예술학회, 1995
◎ 김정택·심혜숙, 대학 집단상담장면에서 심리극활용에 관한 고찰, 서강대학교, 인간이해 12, 1991
◎ 박정희, 심리극 집단상담에 있어서 내담자의 통찰수준과 감정표현의 변화 분석, 부산대
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1. 부조리와 고통
2. 불안과 희망
3. 병과 죽음
4. 현대무신론과 인간의 위상
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본론
인간과교육 1] 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의
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본 론
1. 종교생활의 원초적 형태의 책에 언급된 가장 인상적인 구절
2. 종교생활의 원초적 형태의 내용 정리
1) 뒤르케임의 종교 이론
2) 현저한 사회적 현상으로서의 종교
3) 토템(Totem)
3. 뒤르케임의 종교생활의 원초적 형태를 통해본 나
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통해본 장애인관. 단국대 특수교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인관이란
2. 종교에 대한 장애인에게 취하는 교리
1) 불교에 대한 장애인에게 취하는 교리
2) 유교에 대한 장애인에게 취하는 교리
3. 종교에 대한
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통해 본 작품세계 분석
1. 작가의 생애와 작품연보
2. 주요작품
2.1 Ode to the West Wind
2.2 Alastor
2.3 To a Skylark
3. Percy Bysshe Shelley 시의 특징
4. 작가의 세계관과 문학관
4.1 플라톤의 영향
4.2 Godwin의 영향
4.3 사슬에서 풀
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이해를 통하여 논리적인 사고능력을 기르며, 창조활동을 통하여 사건의 계열성 . 원인과 결과에 대한 이해, 다양한 문제해결 능력을 길러주는 중요한 활동이다.
사회성 발달 : 아동은 다양한 미술활동을 통해 타인과 이야기를 나누고 기다리
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본 론
1. 호손[Hawthorne, Nathaniel]과『The Scarlet Letter(주홍글자)』
(1) 작가에 대한 이해- 호손 [Hawthorne, Nathaniel]
(2)『The Scarlet Letter(주홍글자)』에 대한 이해
2. 『The Scarlet Letter(주홍글자)』의 작품 분석
(1) 주제(Theme)
(2) 구성(structure)
(3) 상징
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본
윤정은, 「셰익스피어 비평의 역사와 유형」, 예림기획, 1999.
이혜경, 「셰익스피어 극의 해석 넓히기」, 동인, 2002.
이대석, 「셰익스피어 극의 이해 : 비극편」, 한양대학교출판부, 2002
이대석, 「셰익스피어 극의 이해 : 희극편」, 한신문
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본론
2-1. 본질에서 벗어난 성서의 내용들
1) 예언에 관하여
2) 신법에 관하여
3) 기적에 관하여
2-2. 성서의 본질: 역사적 · 비판적 고찰
1) 방법의 문제
2) 역사적 절차의 귀결
3) 비판적 절차의 귀결
2-3. 신학과 정치의 관계
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본인이 적당히 통제할 수 있다면 다른 분야에서는 장점으로 작용할 수도 있음을 알고 있습니다. 이에 단점을 단점으로 두지 않는 현명한 인재가 되도록 노력할 것을 약속드립니다.
종교/취미/특기/수상경력 * <400자 이내>
아직까지 종교
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본 ‘오옴’이라는 단어를 떠올려보았습니다. 영혼을 하나의 단면에 얽매이지 않게 하는 힘을 뜻하는 ‘오옴’을 통해 마음이 전보다 한결 가벼워지는 것을 느꼈습니다. 책을 읽다보니 동명작가의 소설 『데미안』의 ‘새가 알을 깨고 나온
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인간) 중 자신에게 가장 잘 부합되는 것을 한 가지 선택하고, 관련 경험을 구체적으로 기술하여 주십시오.
IV. 동국대병원 간호사 자소서-4
1. 성장과정 [띄어쓰기 포함 200자 이내]
2. 성격의 장단점 [띄어쓰기 포함 200자 이내]
3. 지원동기/
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통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는
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본인의 삶에 미친 영향에 대하여 구체적으로 기술하세요.(뛰어쓰기 포함 500자 이내)
2.본 모집단위(학과)에 지원한 동기와, 지원을 위하여 어떤 노력과 준비를 해왔는지 기술하시오(띄어쓰기 포함 800자 이내)
3.입학 후의 목표와 계획,졸업
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