|
성애에 대한 불편한 진실, 제2판, 밝은생각, 2013.
박미란, 성소수자(LGBT)의 소수자 스트레스가 친사회적 행동에 미치는 영향, 성신여자대학교 대학원 논문, 2019.
신경희, 종교적 정체성에 따른 여성예비교사들의 성소수자 인식에 관한 연구, 한
|
|
|
성혹은 여성속옷 착용 및 반입금지, 성전환수술의 시행이 불가능하다는 사실은 성정체성에 따른 자기결정권을 과도하게 침해하는 것이라 아니할 수 없다.
Ⅲ. 결론
성소수자들은 남성과 여성의 어디에도 속하지 못하는 성적으로 소수로 분류
|
|
|
인식
2) 정책·제도적 대안
(1)청소년 동성애자에 대한 정책적 대안
(2)청소년 동성애자에 대한 제도적 대안
결론 - 학교사회복지사의 역할
1. 정책 입안가로서 학교사회복지사의 역할
1) 학교에서의 성정체성 및 인권교육의 활성화
2) 학
|
|
|
성애 자체가 문화적 종교적 도덕적으로 매우 민감한 사안이기 때문이다. 동성애자들은 흑인과 여성의 경우처럼 불변의 신체적 요소로 인해 차별을 경험하는 것이 아니라 개인의 성정체성혼란으로 야기되는 것이기 때문이라고 생각 한다 사
|
|
|
여성화되는 이유, 남성이 교직을 회피하는 이유에서 근본적인 해답의 실마리를 찾아야 한다고 본다. 그러나, 현재 논의되고 있는 남교사 할당제는 남교사를 늘리는 하나의 대안으로 흔히 얘기되는 것과 달리 교직의 여성화에 따른 문제를 근
|
|
 |
여성의 몸, 몸의 문화정치학』, 또 하나의 문화(2001)
김지혜, “레즈비언/페미니스트 관점에서 본 서구 레즈비언 발전 과정과 역사적 의의에 대한 연구”, 이화여자대학교 석사학위청구논문(1998)
남현미, "젠더전환자(transgender)의 정체성과 적
|
|
|
따른 설치기준 부재의 문제
2. 대상의 문제
3. 전문인력 문제
4. 표준화된 프로그램 부족
5. 지역사회 자원 활용을 위한 통합지원센터 부재
6. 재정부족
Ⅳ. 지역아동센터의 활성화 방안
1. 센터설립의 신고제에서 허가제로
|
|
|
연구,38(1).143-164.
정진희(2009).학교기반 학교폭력 예방프로그램의 효과성분석에 관한연구. 서울 한양대학교 행정자치대학원 석사학위논문.
조윤오(2010).소년범 처리기간 장기화에 따른 낙인효과 및 경찰단계 조기선도화 방안에 관한 연구.2010
|
|
|
예비조사
2) 본 조사
3) 자료처리
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
1. 예비유아교사의 스트레스 요인별 수준
2. 예비유아교사의 학년에 따른 스트레스 요인별 수준의 차이
3. 예비유아교사의 스트레스 요인별 관련성
Ⅳ. 논의 및 결
|
|
|
관한 특례법 개정안에 대한 의견”, 가정 의 보호유지에서 피해자의 보호인권강화로 (2004. 10. 28), 가정폭력방지 법 개정안 공청회 자료집, 한국여성단체연합 인권위원회. p. 56
주명희(2006), “가정폭력 사건에 대한 경찰의 인식에 관한 연구”,
|
|
 |
성하지만 교원평가제도의 취지와 긍정적인 측면을 고려한다면 학생들과 학부모에게 보다 높은 평가를 이끌어내기 위해서 교사 개인이 보다 교육적 역량을 향상시키게 된다는 점을 들 수 있습니다. 자신의 교과 수업 연구도 부단히 해나가면
|
|
 |
성질 등 외부적 요소에 의해 결정되고 치료와 갱생을 통해 범죄를 통제한다는 범죄학입니다.
□ 커뮤니티 폴리싱이란
지역사회경찰활동으로서 지역사회의 문제를 발견하고 해결하는 지역사회와 경찰의 공동노력입니다. 즉 경찰과 지역주민
|
|
메뉴펼치기
