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찾기
2단계 : 동료교사들과 함께 하나의 통합 주제를 정한다.
3단계 : 교사와 학생이 함께 여러과목 간의 공통된 주제 목록을 작성
4단계 : 학생 스스로 과목들간의 공통 학습주제나 학습문제에 대한 목록 작성
학생의 개인차 고려
<개별
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근거의 관계 알기
* 주장이란? 어떤 문제에 대한 글쓴이의 의견
* 근거란? 그 주장을 뒷받침하는 내용
- 주장과 근거는 어떤 관계가 있는가?
주장은 분명해야 하고, 근거는 주장을 적절하고 충분하게 뒷받침하여야 한다.
▷ 문제 해결 방법 찾기
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근거가 적절한지 적절하지 않은지 생각하면서 글을 읽어야 합니다.
S:네.
5´
※판서계획
4. 의견을 모아서
학습문제 : 주장에 대한 근거의 적절성을 판단하며 글을 읽어 봅시다.
활동1. 주장에 대한 근거 찾기 주장 :
활동2. 근거의 적절성 판단
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주장과 근거를 찾을 수 있다.
상
글을 읽고 주장과 근거의 연결 관계를 알고, 주장과 근거를 찾을 수 있다.
활동 중
학습지
관찰평가
지필평가
중
글을 읽고 주장과 근거의 연결 관계를 알고, 주장은 찾지만 근거는 찾기 힘들어 한다.
하
제시
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주장근거
? 독도 한국 측 주장근거
1. 지정학적 근거
2. 역사적 근거
3. 국제법상 근거
4. 기타 근거
삼국사기, 세종실록지리지, 지도
? 일본 정부의 독도정책 및 향후 동향예측
1. 대한민국에 대한 외교문제
2. 일본의 독
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근거조항을 찾기가 어렵다; 김상겸 “일반논문 : 권한쟁의에 관한 연구 - 비교법적 관점에서 -,”「아태공법연구」166면: 아세아태평양공법학회, 2001 Ⅰ. 序
Ⅱ. 권한쟁의심판의 당사자
1. 당사자능력
2. 당사자적격
(1) 국가기관상호간
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찾기도 한다. 천지은은 우주의 존재에 대해서 은혜를 알아야 한다고 말한다. 부모은 나의 존재의 근원은 부모의 은혜임을 강조한다. 소태산은 생육지근으로서의 부모은을 말하고 이다. 이는 인간 존재의 실존의 원인이 부모의 은혜라고 주장
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근거를 제공하고 있음
맺음말
- ‘주고-받고-되돌려주는’ 증여관계가 인간관계의 저류를 관통하고 있음
- 특히 장남의 부부관계는 단순히 부부 당사자간의 관계를 넘어서 시부모와의 관계가 복합적으로 연계되어 있다는 점에서 장남과 부모
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근거로 타당성있게 그의 철학관을 주장했다고 생각한다. 그리고 그의 철학관은 당시 사회의 기득권층이 보유하고 있는 사상과는 반대되는 것으로, 그는 그가 알고 있는 지식으로 사회의 개혁을 꿈꾼 과학사상가이다. 그 사회에서 어찌 보면
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주장할 것을 요하는 부분에서 양립되지 않을 것의 의미에 대한 견해의 대립이 있는데 이는 판례의 태도처럼 대세권이나 하나의 권리. 법률관계를 주장하여 청구하는 경우의 참가신청을 허용해야 할 것이다. 즉 채권관계라도 하나가 성립하면
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주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서
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주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서
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주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서
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주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서
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찾기 위해 당신은 어떤 삶을 살고 계십니까? [600자 이내]
▱ 하고자 하는 것, 이루고자 하는 것을 바라보는 것
6. 어느날, 당신에게 당신의 먼 친척이 30억이란 돈을 유산으로 남겼습니다. 그 돈을 당신은 어떻게 사용할 것인지 구체적으로
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