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제거되어, 문언문과 백화문이 대립하여 존재하는 시대는 이미 과거의 것이 되고 있다. 그러나 중국어 자신이 가지는 문제들, 즉 단어와 단어의 결합에 요구되는 박자와 조화, 문장 자신이 요구하는 어감 등의 문제로 인해 구어 단어에 대한 서
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국어 모국어 화자들이 잘 사용하지 않을 부자연스러운 문장을 만들어내기도 한다.
본고에서는 외국어로서의 한국어 교육에서 학습자들이 가장 어려워하고 혼동하기 쉬운 문법 항목 중 연결어미 ‘-고’와 ‘-아/어서’를 중심으로 의미기능
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중국어 교육용 컨텐츠에 대한 기획과 구상은 중국어 연구자와 현직 교사들의 몫이라 할 수 있다.
Ⅷ. 실과과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
인터넷 활용 수업이란 말 그대로 컴퓨터 네트워크를 중심으로 하여 인터넷을 수업에 활용하는 것
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어를 도구로 활발한 의사 소통을 하도록 유도하기 위함이다.
중국어교과는 학생들의 흥미를 저하시키지 않기 위해 문법 설명을 지양했고 문법 대신 예시문 중심의 교수·학습을 강조하고 있다.
중국어교과의 각 영역별로 학습자 중심의 교수
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중에 실제 수업에 적용시킬 수 있는 구체적인 교육 방안을 마련하고자 한다.
참고 문헌
김향숙(2012), 중국어권 학습자를 위한 한국어 연결어미 교육 연구, 충남대학교 국어국문학과 박사학위논문
구민영(2012), 중국어권 한국어 학습자를 위한
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교육방법의 교육공학적 이해』 교육과학사. 2008
문정화 외 1. 『또 하나의 교육 창의성』 학지사. 2005
김유미 외 6. 『수업 노하우 발견』 학지사. 2009
김수영 외 2. 『예비교사를 위한 실기교육방법론』 교육과학사. 2006
엄익상 외 3. 『중국어
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중국어 수업이 장차 학생들의 대학 진로와
직업에 영향을 미칠 수 있음을 고려하면 중국어 교과의 중요성은 간과할 수 없다.
따라서 기존의 전통적인 교수 방법인 단순한 대화문 암기의 교육에서 벗어나 중국
의 문화적, 역사적 배경을 충
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어떻게 할 것인가』 허재영 김슬옹, 1993
『국어교육학 원론』 박영목 한철우 윤희원, 1996 I. 서론
II. 본론
1. 국어교육 평가기술의 개발
1) 다양한 평가방법 모색
2) 평가영역의 확대
3) 과정중심
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법
4)분석 결과 종합
5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회
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중요하다.
참고문헌
강희근, 『우리 시 짓기』, 도서출판 한빛, 2004.
구인환 외, 『문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2006.
한국초등국어교육학회,『문학수업방법』,박이정, 2004
국어교육초등교사모임,
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어 저의 능력을 발휘하는 것입니다.
대학 재학 시절 한 학기를 휴학하고 중국의 북경에 체류하며 중국어를 능통하게 구사할 수 있도록 많은 노력을 하였습니다. 대학 졸업 후에도 중국의 북경에 있는 ○○○○대학에서 중국어뿐만 아니라 중
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어
종류
점수 / 회화수준
수상경력
수상종류
수상일
수상 내용
연수경험
연수기간
연수내용
연수기관 및 국가
위 사항은 사실임을 서약합니다 년 월 일
작성자 (인) 중국어교사 자기소개서,중국어교사자소서 기간제교사중국어교사 자기
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중국에서 살아봤기 때문에 중국어는 원어민처럼 할 수 있으며 게다가 어학전공에 졸업해 어학교사로서 갖추어야할 모든 것들, 어휘교육론, 문법교육론, 교육과정론, 교수법, 등 이론수업과 어학원 현장실습을 통하여 교사 양성과정을 수료하
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중국유학생활과 짧게나마 제가 겪어온 학습의 경험들이 학생들에게 큰 성과로서 되돌아갈 수 있다면 이보다 큰 보람은 없을 것입니다.
학생들을 당장 중국어 전문가로 만들어 줄 능력은 저에겐 없습니다. 하지만 '빗방울도 하나 둘씩 떨어지
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