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중년기가
- 중략 - 중년학습자의 인지적⦁신체적⦁정의적 특징을 기술하고, 이로 인한 학습 장애 요인을 분석하여 이에 대처할 수 있는 교육방법에 대해 논하십시오.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 중년학습자의 특징
1. 인지적 특징
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특징
2) 차이점
(1) 페다고지와 엔드라고지의 기본 전제 비교
(2) 페다고지와 엔드라고지의 원리 비교
3) 페다고지와 엔드라고지 한계에 대한 나의 제언
3. 성인학습자의 학습장애요인을 다양한 차원에서 찾아보고 그것을 해결할 수 있는
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내용
2. 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 것들이 있는지 제시해 보십시오.
1) 성인학습자의 학습특징 정리
2) 성인학습을 촉진하기 위한 방법론
3. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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학습자의 학습을 저해하는 인지적, 정의적, 신체적 요인에는 어떤 것들이 있는지 제시해 보십시오.
1) 인지적 요인
2) 정의적 요인
3) 신체적 요인
2. 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 원칙
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학습자의 학습특징을 정리해보고 이때 어떤 어려움을 겪는지 인지적, 정의적, 신체적 차원에서 기술해 보십시오.
1) 성인학습자의 학습특징 정리
(1) 신체적 특성
(2) 심리적 특성
(3) 사회적 특성
2) 성인 학습자의 어려움
(1) 인지적 차원
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