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해하려는 노력을 해야 한다.
결론: 중의적 표현을 어떻게 가르쳐야 하는가
중의적인 표현은 한국인 화자에게도 때때로 어렵게 느껴지는 표현이다. 단어의 사전적 의미, 대표적 의미만을 알고 있다면 완벽하게 해석할 수 없기 때문이다. 한국
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중의적 표현이 될 수 있다. 김효선, 「중의성을 이용한 전략적 언어 사용 연구」, 한양대학교, 2011.
조사 ‘의’에 의한 중의적 표현도 있다. ‘선생님의 점수가 높다’는 문장을 살펴보자. 선생님이 점수를 높게 준다는 의미로 해석할 수도 있
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중의적 표현은 의미를 한정하는 말, 정보의 추가, 쉼표의 사용, 어순의 조절 등으로 해소될 수 있다. 중의성적 표현은 한국어 학습에서 의미해석의 혼동과 일상생활에서 의사소통을 방해할 수 있다. 그러나 중의적 표현이 단점만 있는 것은 아
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는 문장은 세 가지의 중의적인 해석을 낳을 수 있는데 a. 철수가 책을 안 읽고 잡지를 읽었다. b.철수가 책을 안 읽고 영수가 책을 읽었다. c.철수가 책을 안 읽고 들고만 있었다, 와 같은 복잡한 중의적인 해석까지 가능하게 한다. 다른 예문을
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, 1994, 뿌리깊은나무
이관규, 『학교 문법론』, 2007, 월인 Ⅰ. 중의적 표현과 의미 중복 표현
Ⅱ. 중의적 표현
2. 1. 단어에 의한 중의성
2. 2. 통사적 중의성
2. 3. 부정 표현에 의한 중의성
2. 4. 상황에 의한 중의성
Ⅲ. 의미 중복 표현
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중의적 의미를 내포하기도 한다. 더불어 「폭우」의 마지막 부분에서 나타나는 미스터장의 이야기는 타인과의 관계 맺기가 결국은 갈등의 요소를 안고 있음을 내포하기도 한다.
앞선 내용들은 모두 손보미를 대표로하여 우리 문학이 레이먼
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중의적 의미를 내포하기도 한다. 더불어 「폭우」의 마지막 부분에서 나타나는 미스터장의 이야기는 타인과의 관계 맺기가 결국은 갈등의 요소를 안고 있음을 상징하기도 한다.
손보미의 폭우와 레이먼드 카버의 별 것 아닌 것 같지만, 도움
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환경공단, 화학물질안전원 측에 기일 내 제출하였습니다. 이 과정 중에서 제일 힘들게 했던 것은 타인을 이해시키는 일이 가장 힘들었습니다. 입력된 글자로는 수많은 중의적인 해석이 가능하였고 그로 인한 회사와 관계부처의 견해차가 미
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였으며, 취합한 서류를 종류별로 모아 환경청, 환경공단, 화학물질안전원 측에 기일 내 제출하였습니다. 이 과정 중에서 제일 힘들게 했던 것은 타인을 이해시키는 일이 가장 힘들었습니다. 기재한 단어로는 수많은 중의적인 해석이 가능하였
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