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교직의 여성화(女性化)’ 란?
2) 여교사 증가의 교육적 의미
3) 교직 여성화 경향은 세계적 추세
2. 교직 여성화 이유
1) 교직에 대한 유인가가 여성에게 상대적으로 더 매력적이다.
2) 교직 지망자의 출신 배경의 차이 역시 교직을 여성화
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교사들에게 듣는다, 광주교대신문
- 대한교원신문(2002.1.20), 도서벽지 가산점 상향
- 박갑순·고형일(1983), 한국 도서벽지 사회의 특성과 초기 사회화, 한국인의 초기 사회화과정 연구, 한국정신문화원 연구논총
- 신형기(1981), 초등학교 복식학
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특성
2) 원장 리더십의 중요성
3) 나의 제언
3. (10점) 유치원과 어린이집 교직원의 유형과 자격기준에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 설명하기로 하자
1) 유치원 교사 자격기준
2) 어린이집 교사의 자격기준
3) 유치원과 어린이집 교직
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교직 선호의 조건
2) 교직의 반매력 : 교직선호의 역 조건
Ⅴ. 마케팅리서처
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
4. 고용현황
5. 직업전망
Ⅵ. 소믈리에(와인 감정사)
Ⅶ. 네이미스트
Ⅷ. 천문학자
1. 직업개요 및 수행직
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연구(한국교육학회 초등교육연구회) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)의 교육이론
Ⅲ. 학교교육(공교육)의 역할
Ⅳ. 학교교육(공교육)과 교원정책
Ⅴ. 학교교육(공교육)의 붕괴
Ⅵ. 학교교육(공교육)의 실태
Ⅶ. 학교교육(공교육)
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