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교재 및 단원명 1
Ⅱ. 대단원 개관 1
Ⅲ. 단원 학습 목표 1
Ⅳ. 전 학년 학습 내용과의 관련(교육 과정) 1
Ⅴ. 대단원 교수․학습 운영 방안 3
Ⅵ. 본시 수업 전개 과정 4
Ⅶ. 수업 설계 시 고려 사항 20
Ⅷ. 교수-학습 자료 21
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하기
활동하기
과제학습
개별학습
소집단학습
협동학습
①
②
1. 도입(10분)
1) 학습 동기 유발
① 사진을 보여 준다.【참고 자료1】
이 사진들을 보고 생각나는 단어들을 말하게 한다.
→ 처절함, 붕괴, 비극, 재앙, 파괴, 몰살, 수재의연금, 사랑
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꾹 다무는 10대 아이들...
혹시 아이들 탓만 하고 계시진 않으십니까?
하루 동안 아이에게 하는 말들을 생각해보세요.
공부해라, 학원갈, 놀지 마라, 졸지 마라 강요하는 말로는 대화의 문을 열 수 없습니다.
10대화의 대화-마음이 통해야 말도
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5. ICT활용 환경수업의 과정
Ⅴ. 중등학교 실과(기술가정과)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 기술?가정과의 성격
2. 기술?가정과의 목표
3. 기술?가정과의 내용 체계
4. 기술?가정과의 교수-학습 방법
5. 기술?가정과의 평가
참고문헌
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국어교육연구회
석박사 논문
국어과 매체교육 학습 방안 연구/박영희 2003
인터넷을 활용한 영어 쓰기 학습-지도 방안/이선영2002
인터넷 매체를 활용한 국어교수-학습 모형 연구/김남영2002
텔레비전 시트콤을 활용한 중학교 말하기 수업 연구/
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지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
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수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-
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국어국문학과 수업 현대문학사2, 현대소설론과 영어영문학과 수업 소설의 인간학 수업의 도움을 받았다. 본 논문에서 다룬 두 소설의 또 다른 특징은 소설의 한 문장, 한 문장이 모두 생각해볼 만한 의미를 싣고 있다는 점이며, 서로 다른 결
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수업 ② 토론 ③ 동영상 ④ 기타( )
※ 지금까지 수고 많으셨습니다. 마지막으로 통계처리를 위한 신사명세를 기록하여 주십시오.
1. 성 별 : ① 남 ② 여
2. 재학 구분 : ① 중학교 ② 고등학교
3. 학년 구분 : ① 1학년 ② 2학년 ③ 3학년
바쁘신
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중학교교사, 고등학교 Ⅰ. 나는 왜 교직과목을 수강하는가?
Ⅱ. 나는 교직과목을 수강하면서 무엇을 기대하는가?
Ⅲ. 나는 교직과목을 이수하기 위해서 어떻게 생활하고 공부하는가?
Ⅳ. 나는 교직과목을 이수하는 동안 어떤 어려움
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국어, 영어, 상식을 치르게 됩니다. 지금 저의 생각으로는 국어는 한국 장단편 소설과 수험용 국어 참고서 등으로, 영어는 시사 잡지 중심의 실용 영어로, 상식은 시사 상식 책이나 신문 등으로 준비를 할 생각입니다. 논술은 지금까지 해왔던
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국어, 영어, 상식을 치르게 됩니다. 지금 저의 생각으로는 국어는 한국 장단편 소설과 수험용 국어 참고서 등으로, 영어는 시사 잡지 중심의 실용 영어로, 상식은 시사 상식 책이나 신문 등으로 준비를 할 생각입니다. 논술은 지금까지 해왔던
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자기소개서 모범 예문
2. 연세대학교 국어국문학과 자기소개서 모범 예문
3. 고려대학교 불어불문학과 자기소개서 모범 예문
4. 고려대학교 일어일문학과 자기소개서 모범 예문
5. 성균관대학교 한문학과 자기소개서 모범 예문
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국어교사 자기소개서,초등학교 국어교사 자소서,국어 기간제 교사 자기소개서,중학교 국어교사 자소서,고등학교 국어교사 자기소개서,방과후교사자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
4. 교
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<강사로서 자신의 강점과 경험> 흥미와 자신감을 유발시켜 성적 향상시키고, 학원생 유치에도 효과를
<향후 교수계획> 웃으면서 문제 푸는 즐겁고 효율적인 수업을
<성격의 장단점> 유연한 성격이지만 길게 생각하는 습관은 고쳐야
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