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중감 및 협동심에 미치는 영향」
이선주(1990),「Jigsaw 학습방법의 적용에 관한 연구」,고려대학교 교육대학원 석사학위논문
정문성(1996), 「사회과 협동 학습의 유형과 실제」 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용 및 방법
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교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절충식
5. 등급화의 기준
Ⅱ. 구체적인 교수요목
1. 각 단원 별 소개
2. 각 수업의 구성
Ⅲ. 수업교안
맺는 말
참고문헌
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중앙일보 ‘96. 11. 22일자 35면
16. 동아일보 ‘99. 12. 13 자 7면
17. 조선일보 ‘99. 12. 11일자 43면
18. 중앙일보 1997. 7. 17 자 29면
19. 국민일보 1999. 12. 18자 12면
20. 경향신문 1999. 12. 20자 19면 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 술에 대한 문헌상 警告 내용
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중심학습을 적용한 실천 중심의 인성교육 프로그램 개발 및 운영 사례.
한국과학연구, 7(1), pp. 49-77
유승희(2012). ‘친구’프로젝트 접근법을 통한 집단 따돌림 아동의 학교생활 적응과정. 한국초등교육, 23(1), pp. 51-73.
정경용인준범(2006). 프로
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가지 요인을 검토하여 이들을 극복 또는 우회할 수 있는 전략을 수립해야 하는 것이다.
정책결정은 좁게는 국민의 생활에 커다란 피해를 주고 넓게는 인류를 멸망이 구렁텅이로 몰아넣을지도 모르는 중요한 결정이다. 그렇기 때문에 올바른
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