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지도의 개념
(2) 생활지도의 필요성
(3) 생활지도의 목적
2) 상담에 대한 이해
(1) 상담의 개념
(2) 상담의 목표
(3) 상담의 원리
2. 생활지도와 상담의 심리역동적 접근
1) 정신분석학적 접근
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지도, 태영출판사
강갑원 저(2004), 알기쉬운 상담이론과 실제, 강갑원
김헌수 외 공저(2004), 상담의 이론과 실제, 태영출판사
Ronald T. Hyman, 권낙원 역, 상담이론과 실제, 원미사, 2000 생활지도 및 상담의 심리역동적 접근을 설명하고 이를 유
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, 태영출판사
이현림 저(2006), 상담이론과 실제, 원미사
김계현 외 공저(2009), 학교상담과 생활지도, 학지사 생활지도 및 상담의 심리역동적 접근을 설명하고 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오.
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지도 및 상담의 심리역동적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의해 보았다. 심리역동적 접근 관점에서는 문제행동의 원인으로 내면적인 작용을 생활지도와 상담에 있어 상당히 강조
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지도에서 정신분석을 직접 사용하지는 않는다. 그러나 정신분석이론이 제시한 개념과 인간관, 그리고 정신분석에서 개발된 기초 기법은 여전히 현대의 학교상담과 생활지도에 꾸준히 영향을 미치고 있다.
3. 심리역동적 접근의 유아교육에
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