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구체적으로 어떻게 해야할지 생각해보지 않아서 막막하다. 지금의 생각들을 조금씩 다듬어서 이왕이면 내가 좋아하는 역사와 가까이 하고 싶다. 1. 현재까지의 역사 서술 양상
2. 지방사가 가지는 매력
3. 지방사 수업을 듣고 나서
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지방사 교육의 실제, 순천대학교, 2010
◇ 우리누리, 꼭 가보고 싶은 역사 유적지, 중앙M&B, 2001
◇ 편집부, 역사유적의 복원과 정비. 도서출판 에이엔씨, 2006 Ⅰ. 역사유적과 문화사
Ⅱ. 역사유적과 지방사
Ⅲ. 역사유적과 선사시대
1. 유
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지방사연구와 무관한 것으로 생각하는 경향이 있으나 궁극적으로 한 지역의 문화가 성장, 발전해온 과정을 지방의 입장에서 정리하는 것이 지방사연구의 목적이라 할 때, 그같은 문화가 생성되는 배경으로서 자연환경은 매우 큰 의미를 지닌
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지방사 연구에 있어서 가장 우선적으로 요구되는 조건이라고 생각된다. 실제 지방사 연구에 있어서 일반사와 이론만으로는 결코 설명할 수 없는 사실들에 자주 마주치게 된다. 그렇다고 보편적인 역사적 흐름을 무시할 수는 없다. 예컨데, 지
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지방사 연구회]가 맡아 행하는 것도 효과적이라고 생각한다.
넷째, 대학과 대학원 과정에 반드시 지방사 강좌가 개설되어야 한다. 대학과 대학원은 최고 지성 집단으로서 문화 창조의 주체이다. 문화의 창조와 발달은 항상 역사적 현상을 중
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