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의미를 가지는 전체성 그리고 평등성이다. 초등 교육제도는 이러한 세 가지의 이념을 구체화하는 최소한의 현실구현방안이다. 이러한 초등교육제도의 구체화는 1946년 9월 의무교육을 실시한 이후 60년 동안 많은 변화가 있었다.
Ⅲ. 결론
지금
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의미
2. 글로벌화 촉진원인
1) 시장요인 2) 비용요인
3) 정부요인 4) 경쟁요인
3. 글로벌화와 세계경제
1) 정보통신의 발달과 글로벌화
2) 무역자유화와 글로벌화
3) 자유무역협정(FTA)와 무역자유화
4. 글로벌화 논쟁의 이슈과 한계-난기류
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재건과 청의침입 - 이이화 / 한길사
개화배경론 - 이규태 / 신태양사
한국민족문화 대백과사전 - 정신문화연구원
우리들이 살아온 20세기 - 서울시립대학원
한국민속논고 - 학연사
일제침략과 한국철도 - 정재정 / 서울대학교 출판부
한국 상업
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재건과 청의침입 - 이이화 / 한길사
개화배경론 - 이규태 / 신태양사
한국민족문화 대백과사전 - 정신문화연구원
우리들이 살아온 20세기 - 서울시립대학원
한국민속논고 - 학연사
일제침략과 한국철도 - 정재정 / 서울대학교 출판부
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로컬 거버넌스
로컬 거버넌스(local governance)는 주로 지역공동체 수준의 공사협력체제와 네트
워크를 의미한다. 로컬 거버넌스는 단순히 거버넌스이론의 지역적 적용이라는 의미
를 넘어 직접 민주주의를 지향하는 실천적 훈련이라는 점에서
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