|
집단상담의 기초, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
.
자신이 가지고 있는 문제를 다른 이들도 비슷하게 겪고 있다는 사실만으로도 큰 위안이 된다. 첫째, 이러한 문제를 가지게 된 것이 나만 겪는 것이 아니기 때문에 세상이 공평하다는
|
|
|
집단상담의 종결은 어떻게 다루는가?, 제주대학교 사범대학 교수, 2004.
이숙미, 집단상담에서 내담자의 자기개방 과정에 관한 질적 연구, 한국교원대학교 대학원 논문, 2015.
장미경 외, 집단상담의 기초, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
|
|
|
집단상담의 실제, 학지사.
2. 정성란(2019), 집단상담, 학지사.
3. 장미경ㆍ이은경ㆍ주영아(2015), 집단상담의기초, 한국방송통신대학교 출판문화원.
4. 윤소민(2015), 집단상담의 치료적 요인 탐색 및 척도개발, 경희대학교 대학원.
5. 이숙미(2015),
|
|
|
집단상담자는 집단원에게 공통적으로 나타나는 보편성에 초점을 두고 문제나 감정 등을 다룸으로써 집단원들이 동질감을 느끼고, 집단에 더 큰 친밀감과 소속감을 경험하게 한다.” 장미경, 이은경, 주영아(2022). 집단상담의 기초. 한국방송
|
|
|
집단상담자가 운영하는 집단 상담을 관찰하거나 집단을 직접 운영해보는 것, 집단 상담에 직접 참여하는 것, 숙련된 집단상담자로부터 슈퍼비전을 받는 것이 있다.
참고문헌
집단상담의기초, 한국방송통신대학교 출판문화원 집단상담의
|
|
 |
상담사업 연구. 서울: 한국이웃사랑회 출판부.
이종복이배근. 2007. 아동학대의 원인과 대책. 서울: 홍익제.
장희숙 역. 2003. 가정폭력 피해여성 집단상담. 성공회대학교 출판부.
전금종. 2009. “한국아동학대에 관한 연구”. 서울: 단국대학교
|
|
|
집단화
2. 범죄 연령의 저하
3. 학생 범죄의 증가
4. 중류 이상의 가정출신의 범죄 증가
5. 교통관련 범죄의 증가
6. 여자 소년범의 증가
제 4 장 청소년 범죄의 예방대책
제 1 절 사전 예방 대책
1. 가정에서의 대책
|
|
|
상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997.
http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 )
에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html
열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론
연구의 목적
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교폭
|
|
|
기초확립 수립
4. 자원봉사자 유형에 따른 구분과 관리방안
1) 자원봉사분야에 따른 구분
(1) 자원봉사활동 분야별 유형
① 위기개입상담 - 전화상담서비스, 카운슬링, 가족상담
② 장애·노령 - 외출도움, 시설방문, 점역, 낭독, 급식, 배식활동
|
|
|
기초건강 사정 (4) 개인, 집단, 가족치료, 사례관리
(5) 집단강의 운영, 응급서비스, 오락 활동, 또래들과의 사회화
(6) 퇴원, 추후관리, 재발예방 (7) 해독치료
(8) 다양한 가족집단, 자조그룹 운영, 가정중심 서비스
2) 약물남용의 동기별 치료
|
|
 |
집단 심리치료의 미래 방법론들에 대한 과제를 분석할 예정입니다. 이것은 현대심리 연구분야가 현실에 안주하지 않고 개성있는 심리치료 프로그램을 완성하게 할 것입니다. 그리고 현장에서 상담자와 내담자가 모두 문제해결능력을 제시할
|
|
 |
상담, 추적관리
- 중증 이상반응 기초조사 및 보고
- 이상반응 인과관례 심의결과 회신 및 민원처리
O 피해보상 상담 및 신청
- 피해보상 민원상담, 진료비 및 간병비 서류 접수 및 신청
- 피해보상 심의결과 유선 안내 및 공문회신
O 응급의약품
|
|
 |
상담을 마무리했다. <면접 후기>
현대건설
현대종합상사
한국 산업은행
LG 필립스 LCD
삼성SDI
삼성중공업
한국전력공사
한국P&G
(주)효성
삼성전자
국민연금관리공단
OTIS-LG
대한항공
현대해상
삼성네트웍스
LG CNS(1)
LG CNS(2)
한
|
|
 |
기초자료가 된다
2)대표치
1.평균치: 산술평균, 기하평균, 조화평균
2.중앙치
3.최빈치
3)산포도: 분포의 흩어진 정도를 나타내는 것
1.표준편차: 산포도의 대소를 비교하는데 많이 사용, 분산 제곱근의 값
2.평균편차: 측정치들과 평균치와의 편
|
|
 |
집단상담 프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으
|
|
메뉴펼치기
