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동으로 나타났고, 집단따돌림 피해 행동을 의미 있게 예측하는 변인으로는 집단따돌림 가정적 자아개념·도덕적 자아개념·집단따돌림 피해 행동·귀인(운)·사회적 자아개념·귀인(능력)의 순으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 교육 현장
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집단개념에 기초한 지방정치이론을 통해 우리의 지방정치를 기술하거나 설명하는 것은 불충분하다. 아직 공유하는 이익을 추구하기 위해 결성된 범주집단이 별로 없고, 설사 있다 하여도 자발주의에 기초하지 않아 허울뿐 범주대변이 거의
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집단의 동일성
1. 신뢰의 개념과 영향요인
1) 신뢰란 무엇인가
2) 신뢰의 개념
3) 신뢰에 대한 영향요인
2. 신뢰의 역학과 준거집단의 동일성
Ⅲ. 사회적 범주화와 준거집단의 형성
1. 범주(화)의 개념과 기능
2. 준거집단의 형성과 연
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김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 집단체계
I. 집단의 개념과 기능
II. 집단의 특성과 유형
III. 집단과 사회복지실천
* 참고문헌
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1. 집단의 개념과 유형
1) 집단의 개념 정의
2) 집단을 정의하는 주요 요소
3) 집단의 이점
4) 집단의 유형
2. 집단중심 사회복지실천의 모델과 이론적 접근
1) 집단중심 사회복지실천의 모델
2) 집단중심 사회복지실천의 이론적 접근
3
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집단과 비교집단의 총 사례수는 각 18명이다.
B. 연구 도구
1. 과학적 개념 검사
본 연구에서는 유아들이 ‘병아리’와 ‘나비’에 대한 과학적 개념을 평가하기 위해 본 연구자가 유아교육 전문가와 함께 작성한 기준 개념망을 사용하였다.
진
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 집단 따돌림의 이론적 배경
1. 집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림의 발생 요인
3. 집단 따돌림의 유형
4. 집단 따돌림의 특성
5. 집단 따돌림 청소년의 특성
Ⅲ. 집단 따돌림의 실태분석
1. 청소년대화의 광장의 조사결
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림의 원인
3. 집단 따돌림의 특성
Ⅲ. 집단따돌림 청소년의 실태 및 문제점
1. 집단따돌림 청소년의 실태
2. 집단따돌림 청소년의 문제점
Ⅳ. 집단 따돌림의 외국사례
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집단 미술치료 프로그램의 구안
3) 회기별 미술치료 프로그램의 적용
6. 자료처리 방법
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 집단미술치료 프로그램이 자아존중감에 미치는 효과
1) 실험․통제 집단의 자아존중감 사전검사 결과 차이 검증
2
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집단 설계 18
<표Ⅲ-2> 집단미술치료프로그램 회기별 내용 및 목적과 효과 21
<표Ⅲ-3> 학교부적응 척도의 문항 구성과 내적일관성 신뢰도 25
<표Ⅲ-4> 자아존중감 척도의 문항 구성과 내적일관성 신뢰도 26
<표Ⅳ-1> 실험 집단과 통제집단의 학
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개념의 신사복에 흰 양말을 신는 것
곤색 양복에 빨간색이나 검은색 넥타이를 매는 것
구두 뒷굽이 너무 닳아 경사진 것
포켓에 볼펜 만년필 안경 명함을 솟아 부풀어 오른 것
지나치게 몸에 꼭 맞거나 깃에 풀을 먹인 것
여성의 경우 요란
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직원이 갖추어야 할 글로벌 역량을 한 가지 제시하고, 본인이 이를 위해 어떻게 노력해 왔는지 기술하여 주십시오(600자 이내)
4.본인이 살아오면서 속한 집단 중 소속감을 가장 강하게 느낀 조직과 그 이유를 기술하여 주십시오(600자 이내)
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집단면접, 집단토론면접, 압박면접, 프리젠테이션
면접이 있습니다.
최근에는 특이한 면접 종류도 많이 생겼는데 예를 들면 술자리면접, 카페에서 면접,
나란히 면접, 합숙훈련 등이 있습니다.
술자리 면접을 간단히 설명드리자면, 술자리
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공기업의 개념과 장단점에 대해 말해보시오.
- JIT에 대해 설명해 보시오.
- BCG매트릭스와 GE매트릭스에 대해 설명해보시오.
- ERP의 의의와 특징에 대해 설명하시오.
- 경영참가제도의 종류에 대해 말하시오.
- 집단성과급에 관한 의견을 말해보
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바랍니다. [ 500자 이내 ]
5. 지원자 본인이 자신의 소속 집단뿐만 아니라 주변 사람/집단까지 고려하고 배려하는 사람임을 가장 잘 나타내는 최근 5년 이내의 사례를 기술해 주시기 바랍니다. [ 500자 이내 ]
6. 면접 족보 (면접 기출문제)
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